身近な虫や植物の分布
通学路や家の周りで見つけた生き物を場所ごとにマップにします。
通学路や家の周りで見つけた生き物を場所ごとにマップにします。
👉 通学路や家の周りで見つけた生き物を場所ごとにマップにするのがゴールです。
🧰 用意するもの
- カメラ
- ノート
- 地図（手描きでOK）
- 虫眼鏡（あれば）
📖 同じ町でも、生き物は場所で変わる
日陰・日向・草地・コンクリートで見つかる生き物は違います。地図にプロットすると「ここはアリが多い」「あの公園はチョウが多い」と発見があります。
🔬 採集ではなく「観察」
虫を捕まえる必要はありません。写真と場所のメモだけで研究になります。生き物を傷つけず、安全に進められます。
🧠 できるようになること
- 観察→記録→マップ化の流れができる
🚀 進め方
- 通学路や家の周りで「観察エリア」を3〜5箇所決める
- 各エリアで5分立ち止まって生き物を観察
- 見つけたら写真＋場所＋時刻をメモ
- 日陰／日向／草地／コンクリートの分類も
- 3〜7日続けて、最終日にマップを作る
📋 記録するもの
日付
時刻
エリア
生き物
数
日陰／日向
気づき
この項目を毎回記録できる表を作りましょう（Day 5 の手順参照）。
💬 AIに相談するときの例
📤 きみのプロンプト
小学生が自由研究で、通学路や家の周りの「身近な生き物の分布」を調べます。 採集はせず観察だけです。安全に進める方法と、マップの作り方のコツを教えてください。
📥 AIの答え（例）
【安全に進めるコツ】知らない人について行かない／ハチや毛虫には触らない（写真だけ）／他人の家の敷地に入らない／大人と一緒、または家から見える範囲で 【マップの作り方】1. 紙の中央に家を描く／2. 通学路や近所を線で／3. 観察エリアに番号／4. 見つけた生き物の絵 or 名前を場所に貼る／5. 日陰／日向で色分け 【発見しやすいポイント】草の根元、葉の裏／水たまりのまわり／石の下（そっと持ち上げて戻す）／花のまわり
🛡️ 安全に進めるために
危険な虫（ハチ・毛虫）には絶対触らない／一人で遠くに行かない
💡 このテーマのポイント
場所で生き物が違う理由を考えると、生態系の入口になります。
🎮 もっと深めるなら
- 朝と夕方で違いを比べる
- 雨の前後で違いを見る
- 同じ場所を1ヶ月続けて季節変化を追う
📝 ふりかえり
- 一番多く見つかった生き物は？
- 日陰と日向で違いはあった？
- 次にどの場所を観察したい？
👨👩👧 おうちの人・先生へ
見守りが必要なテーマです。観察エリアは家から見える範囲か、保護者同行を前提にしてください。