授業計画 ― AI探究ラボの活用モデル
AI探究ラボは、生成AIを「便利な答えマシン」ではなく「考えるための道具」として扱う姿勢を子どもに身につけてもらう30回シリーズです。安全（Lv0）→プロンプトの型（Lv1）→教科学習（Lv2）→文章・発表（Lv3）→制作（Lv4）→見きわめ（Lv5）→説明・発表（Lv6）の段階で構成しています。
📐 7つのレベル構成
- LV0（第1〜3回）：AIのしくみ、得意・苦手、入れてはいけない情報
- LV1（第4〜7回）：プロンプトの基本、4要素、表化、問いづくり
- LV2（第8〜10回）：教科学習（漢字英単語・算数・理科社会）
- LV3（第11〜15回）：作文・発表構成・編集・タイトル・要約
- LV4（第16〜19回）：Scratch・Python・Minecraft・画像生成
- LV5（第20〜24回）：間違い・出典・古い情報・画像・著作権
- LV6（第25〜30回）：AI利用メモ・自分の言葉・反対意見・修了プロジェクト
🏫 授業活用モデル
モデルA：45分×30コマ（年間）
1回1コマ。情報モラル・国語・総合などで分散実施。導入5分・本編25分・まとめ15分の構成。
モデルB：夏休み集中（10日間）
1日3回ずつ。Lv0は初日に全部、Lv6は最終日に集中させる。修了プロジェクトは家庭学習で発展。
モデルC：週1回×30週（クラブ・学童）
放課後ラボや学童で週1回。記録ノートを作り、半年〜1年で全30回を完走。
モデルD：家庭学習（自由ペース）
子ども自身のペースで進める。保護者は「Shift+クリックで完了」「修了プロジェクトに立ち会う」だけでOK。
🔐 始める前の確認事項
- 使用する生成AIサービスの年齢条件・利用規約を確認する（多くは13歳以上または保護者同意が必要）
- 家庭・学校で「入れない情報」のルールを統一する（個人情報7項目）
- 無料プランで十分。複数のAIを比較する第15回・第27回などは同一AIで構わない
- 第19回「画像生成AI」は規約・年齢制限が厳しい場合があるため、保護者・教員と確認のうえスキップも可
📝 評価のポイント（点数化しない場合の観点）
- 安全：AIに入れない情報を3つ以上、子ども自身の言葉で言えるか
- 質問：目的・相手・条件・出し方の4要素が入ったプロンプトを書けるか
- 確認：AIの答えを公式サイト・教科書で確かめる行動を取れるか
- 表現：AIの文章をそのまま使わず、自分の体験を1つ以上足せるか
- 制作：AIに相談する部分と自分で作る部分を分けて計画できるか
- 説明：AI利用メモを書き、発表で正直に話せるか
🔗 関連コンテンツ
- AI探偵クイズ ― AI画像の見きわめ練習（第23回と連動）
- AI自由研究ナビ ― 自由研究にAIを活かす実践編
- デジタル安全ライブラリー ― ネット詐欺・SNS・アプリ権限など
- こどもScratchプログラミング ― 第16回と連動
- こどもPythonラボ ― 第17回と連動
- こどもMinecraftプログラミング ― 第18回と連動
👨👩👧 補足
本シリーズは、文部科学省「初等中等教育段階における生成AIの利用に関するガイドライン」に基づき、批判的思考と検証習慣の育成を重視しています。教材の改良提案は turushi@digitalkodomo.jp までお寄せください。