不登校・発達障害の子の
高校さがし

入学後の支え

生徒サポート委員会・通級による支援

令和7年度学校関係者評価書に、生徒サポート委員会などで支援を検討し、「通級指導や校内支援体制を活用した個別の支援」が行われているとある（令和7年度の評価の書き方。今年度の実施は未確認）

話しやすい教職員への相談・相談BOX

いじめ防止基本方針（令和8年2月改定）に、担任に限らず養護教諭・SC・SSWなど話しやすい教職員に相談できることを周知し、保健室前に「生徒相談BOX」を置くとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか。単位制で欠席が続いたときの単位の扱いは」

入試

説明会での配慮・個別相談

学校説明会の案内に「配慮が必要な場合は申込後に学校まで直接ご連絡ください」「参加される方でご希望があれば個別相談もできます」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

カウンセリングへのつなぎ（令和4年度学校評価）

令和4年度の学校評価（令和5年3月付）で、担任や養護教諭の勧めで生徒・保護者がカウンセリング（スクールカウンセラー）につながるケースが激増したと振り返っている。現在の状況は未確認

欠席と単位

不登校の生徒の学習と履修

令和6年度の学校運営協議会記録で、不登校の生徒への対応を問われ、学校側が「自宅からでも学習に遅れが生じないような環境は整えている」としつつ「現実には大きな困難を伴う」とも述べ、出欠席の数だけで未履修にならない対応を工夫するとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSWの来校

令和5年度の学校運営協議会記録で、この年度から「SSW、SCが週に１回来校している」と報告している（その後の来校日は要確認）

欠席と単位

学校に来られない生徒のオンラインでの授業参加

令和7年度の学校運営協議会記録で、入学後に学校に来られなくなった生徒へのケアを問われ、学校側が「オンラインによる授業参加を認めるなどして対応を進めている」と答えている

病気等の生徒へのオンライン授業・通信教育

令和6年度の学校運営協議会記録で、病気等で通常のカリキュラムをこなせない生徒に「オンライン授業と通信教育の2本柱で対応した」とし、単位認定につながった実績があると報告している

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

スクールカウンセラーと教育相談

中期学校経営方針（令和5年4月〜令和8年3月の計画。期間終了後の新しい版は未確認）で「スクールカウンセラーと連携し、学年や特別支援教育委員会を通じて、個々の生徒に応じた教育相談活動を充実させます」としている（計画の書き方）

担任との個人面談

いじめ防止基本方針に、年に数回、担任との教育相談（個人面談）があり、担任が生徒の立場に立って一緒に考える場をつくると書かれている

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での配慮

学校説明会の案内に「特別な配慮が必要な場合は、事前にお問い合わせ下さい」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

きめ細かな支援と教育相談体制

学校の「きめ細かな支援」の案内で、生徒に寄り添う教育相談体制をつくり、3年間切れ目なく支えるため「スクールカウンセラーや相談機関、出身中学校」などと連携するとしている

スクールカウンセラー・SSWの来校

教育相談の案内で、困ったことや悩みは周りの先生に相談するよう呼びかけ、「本校では、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーが来校し、相談することもできます」としている

授業・教室のユニバーサルデザイン

各時間の学習目標を示して見通しを持てるようにし、「フロント・ゼロ」に取り組み、掲示物の場所を限定する、マークやピクトグラムを使った校内掲示など、分かりやすく見通しを持ちやすい環境づくりをしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「通級による指導が終わった後、特性のある生徒への個別の支援（放課後の支援など）はどうなっていますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う

中学生からの教育相談の問い合わせ

「きめ細かな支援」の案内で、中学生など学校外の人は代表電話に連絡し「教育相談に関して」と伝えるよう案内している

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

心の健康の見守り（学校目標）

令和7年度の学校目標で、心のアンケート等で生徒の心の健康に働きかけ、「必要に応じてSC・SSW等とも連携して学校全体で見守る体制づくりを行う」としている（目標の記述）

教育相談窓口（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒・保護者がいじめについていつでも相談できる教育相談窓口を設け、面談週間を設けるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはどのように相談できますか。欠席が続いたときの単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC・SSWの週1回の来校（学校運営協議会）

令和5年度の学校運営協議会の記録で、「今年度よりSC及びSSWが原則週１回来校している」とし、その活用も含めてかながわ子どもサポートドックの制度を立ち上げたと説明している

ケース会議と教育相談体制（学校目標）

令和6年度の学校目標で、生徒情報の共有を徹底し、SC、SSWや外部機関等と連携してケース会議等の教育相談体制を整備し、生徒への支援を充実させるとしている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

セクシャル・ハラスメント相談窓口とスクールカウンセラー

セクシャル・ハラスメント相談窓口の案内（2026年4月）に、副校長・生徒支援専任の教諭・特別支援コーディネーターの養護教諭・スクールカウンセラーが示され、スクールカウンセラーは「木曜日を中心に週２日」

不登校・特別支援への合理的配慮（計画）

中期学校経営方針（R8〜R10）で、生徒支援専任教諭を核にSC・SSWと連携した支援体制を構築し「不登校や特別支援への合理的配慮を徹底する」としている（計画の書き方）

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校や特性への『合理的配慮』として、実際にどんな対応をしていますか」

入試

施設見学会・個別相談会

11月28日に施設見学会と個別相談会（商業科・国際学科、スポーツマネジメント科）を開く。中学3年生1名と保護者1名で申し込む

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

SC・SSWとの週1回の会議（令和7年度）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、SCやSSWと週1回ペースで会議を開き、サポートドックの結果を年2回全職員で共有したとある

不登校の生徒への対応（学校評価の評価者欄）

令和7年度の学校評価（実施結果）の評価者の意見の欄に、不登校や心理的に不安定な生徒の対応は喫緊の課題で、SCとSSW合同の会議の開催など積極的な取組は高く評価できるとある（評価者の意見で学校の説明ではない）

学校生活全般の相談は担任・副担任

入学希望者向けのよくある質問（令和7年6月現在）に、学校生活全般の相談は担任や副担任が受けるとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験がある生徒への支援や、教室に入りにくいときの別室などはありますか」

入試

国際科（IB以外）

第1回は調査書4:学力検査6:自己表現検査1で募集人員の80%まで。第2回は学力検査8:主体的に学習に取り組む態度2。調査書の評定と学力検査はどちらも英語を2倍にする

国際科 国際バカロレアコース

選考は1回で、調査書4:学力検査6:自己表現検査2。学力検査は英語を2倍にする（調査書の重点化はなし）

自己表現検査の解答方式

IB以外は共通問題と共通選択問題を使い、マークシート方式の解答用紙で記号選択式と記述式を併用する。IBコースはマークシート方式を使わず、150〜200語程度の英語で記述する問題を含む。検査時間は60分

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

サポートドックとプッシュ型面談（運営協議会）

令和6年度第2回の学校運営協議会で、心が折れてやめてしまう生徒への取組を委員に問われ、サポートドックを実施し、プッシュ型面談でスクールカウンセラーにつなげていると答えている

SC・SSWの相談枠（運営協議会）

令和7年度第3回の学校運営協議会の議事録に、サポートドックで支援を必要とする生徒の早期発見につながり、その結果SCやSSWの相談枠がすぐに埋まっているとある

プッシュ型面談の結果と課題（学校評価）

令和6年度の学校評価（実施結果）に、プッシュ型面談で一定数の生徒を支援につなげたが、それ以外の相談数が減っているとあり、SCとSSWのどちらに相談すればよいか分からないケースも課題に挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談会

令和8年度の第2回学校説明会（12月5日、事前予約制）で、説明会のあとの11時から校内見学と個別相談会がある

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

学校カウンセラー（週2日）

教育相談のページに、学校カウンセラーの来校日は「毎週月曜日 及び 水曜日 ９時30分から17時15分」とある。担任のほか年次主任・養護教諭などにも相談できる

担任による定期の教育相談

いじめ防止基本方針に、担任による教育相談を5月・7月・11月に定期的に行い、学習や人間関係などを相談できる体制をつくるとある

SC・SSWと特別支援教育の視点

中期学校経営方針（R8.4〜R11.3）で、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーと連携し「特別支援教育の視点を重視し、個々の生徒に応じた教育相談活動を充実させる」としている（計画の書き方）

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか。単位制で欠席が続いたときの単位の扱いは」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

教育相談の体制（SC・SSW）

令和6年度第1回学校運営協議会の記録に、教育相談コーディネーターが4名いて教育相談連絡会を週1回開き、SSW・SCは週1回の勤務とある（令和6年度時点の記録）

気になる生徒をSC・SSWの面談へ

令和6年度第2回学校運営協議会の記録に、教育相談連絡会に加え「サポートドック」を使って、気になる生徒をスクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーとの面談につなげているとある

インクルーシブ教育実践推進校

県のインクルーシブ教育実践推進校。学校運営協議会の記録に、特別募集で入学した生徒について「個々のニーズには支援担任を中心に対応している」とある（令和6年度）

欠席と単位

学びの継続と単位認定の検討（令和6年度）

令和6年度第1回学校運営協議会で、通信制へ転学した生徒の話を受け、学校側が「学びの継続に向けて」単位認定の新たな考え方を検討するよう校長から指示があると述べた。検討段階の発言で、その後の内容は未確認

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

多様な教育的ニーズへの配慮・支援（設置計画）

県教委の設置計画（令和8年3月）に、多様な教育的ニーズに対し、一人ひとりに応じた配慮や支援を学校全体で行う体制を整えるとある。計画の言い方で、担当や場所の記載はない

欠席と単位

要確認：開校前なので、県教委や統合前の学校に聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室やスクールカウンセラーなど、新しい学校ではどんな支えが受けられますか」

入試

面接の内容

特色検査は個人面接（10〜15分程度）で、面接シートを出す。県の表は「横浜桜陽・永谷」の統合校として載っている

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

相談窓口（不祥事ゼロプログラム検証）

令和7年度の不祥事ゼロプログラム検証で、教育相談コーディネーターとスクールカウンセラーとの連携を強め相談窓口を設け、「生徒がどんなことでも気軽に相談できる相談体制を確立した」としている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や相談のしかたを教えてください。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラーと相談室

スクールカウンセラーが定期的に来校し、相談室でストレスや悩みの相談に応じる。「生徒だけでなく保護者からのご相談にも応じています」（学校の安全・教育相談のページ）

教育相談チーム

各学年の教員の教育相談担当者でチームをつくり、スクールカウンセラーのカウンセリングの時間調整や、問題が生じたときの対応を中心になって考えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの学習の手当てはありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

教育相談体制（学校目標）

令和7年度の学校目標で、各学年の教育相談担当者を中心に学年会等で生徒の様子を把握し、「家庭やSC・SSWと連携を図りながら課題の解決をサポートする」としている（目標の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や相談のしかたを教えてください。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

新校の計画にある支援体制

県教委の設置基本計画案に、生徒指導の工夫として「一人ひとりに応じた適切な配慮や支援を、学校全体で行う体制を整える」とある（計画段階の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「新しい学校で、教室に入りにくい生徒や欠席が続いた生徒への支え（相談・別室など）はどうなりますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSW（保護者も相談可）

令和8年度はスクールカウンセラーが木曜、スクールソーシャルワーカーが水曜（9時〜15時40分）に来校予定。保護者も相談でき、申込みはクラス担任か保健室へ（教育相談のお知らせ）

SSWの相談室と予約不要のフリースポット

令和8年度のSSW来校予定（教室掲示用）に、面談は教室棟1階の相談室、「予約不要のフリースポットもお昼休みや放課後に開いています」とある。外部機関との連携もできるとしている

フリースポットの活用（学校の報告）

令和7年度第3回学校運営協議会で、生活支援の総括教諭が、SSWの利用は少ないがフリースポットの活用が生徒の居場所づくりになっていると報告している。教室に入りにくい生徒向けかは書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「フリースポットは授業時間にも使えますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

教育相談コーディネーター中心の支援（令和7年度）

令和7年度の学校評価報告に、教育相談コーディネーターが中心となって支援体制を整え、相談に適切に対応しているとある

支援を要する生徒の把握と会議（令和7年度の目標）

令和7年度の目標設定に、年次会等で支援を要する生徒を把握し、具体的施策を検討する会議を開くとある（計画の言い方）

SC・SSWと連携したチーム対応（令和5年度）

令和5年度の学校評価の方策に、教職員間で生徒情報を共有し、SCやSSWとの連携を密にしてチームで対応するとある（計画の言い方）

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（平成30年4月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

年3回の面談と各学年の教育相談コーディネーター

令和8年度第1回学校運営協議会の記録に、教育相談として年3回の面談の機会を設け、各学年に教育相談コーディネーターを配置しているとある

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談できる体制として「スクールカウンセラーの活用」と「いじめ相談窓口の設置」を挙げている

教育相談担当の増員（学校評価）

令和7年度学校評価の実施結果に、教育相談担当を増やし、SC・SSWとの情報共有の連携がスムーズになり、生徒の困り感に対応する機会が増えたとある（評価の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校見学会での個別相談

令和8年度の学校見学会の案内に、校内見学のあと「希望者のみ、施設見学終了後、個別相談、部活動見学（体験不可）を実施します」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

SC・SSWの来校（週1回ずつ）

令和7年度第2回学校運営協議会の記録に、月曜にスクールソーシャルワーカー、火曜にスクールカウンセラーが来校し、毎週ほぼ予約枠が埋まっているとある（令和7年度の記録）

なじめない1年生への支援

令和7年度第1回学校運営協議会の記録に、学校生活にまだなじめない1年生の教育相談が増えつつあり、サポートドックなどを通して職員で情報共有しながら学校として支援していきたいとある

サポートドックによるプッシュ型面談

令和7年度第2回学校運営協議会の記録に、サポートドックによるプッシュ型面談を全生徒に行っているとある（令和7年度の記録）

教育相談の増加とSC・SSW（令和7年度第3回）

令和7年度第3回学校運営協議会の記録に、教育相談が増えており、相談後の回復傾向が見られるとの報告がある。担任との振り返り・情報共有のやり方は検討の余地があるともしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

組織的な教育相談体制（学校教育計画）

学校教育計画（令和6〜9年度）に、組織的な教育相談体制を作り、生徒一人ひとりに応じた支援を行うとある。サポートドックの推進や外部資源の活用も挙げている（計画の言い方）

「積極的」アプローチの教育相談（令和8年度の目標）

令和8年度の学校目標に、校内体制を整え外部資源も活用して組織的な教育相談を行うとある。サポートドックを中心にした積極的支援を年次と職員全体で行うかを評価の観点にしている（計画の言い方）

サポートドックを使った教育相談（運営協議会）

令和7年度第1回の学校運営協議会（令和7年6月11日）で、生活支援の取組として教育相談の充実とサポートドックの活用を挙げている

支援学校分教室との交流（インクルーシブ教育）

令和7年度の目標設定に、三ツ境支援学校分教室の生徒との行事や部活動で交流活動を進め、インクルーシブ教育を進めるとある（計画の言い方。個別の支援の説明はない）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

不登校傾向の生徒への支援（学校目標）

令和6年度の学校目標で、不登校やいじめ事案等に対し、個々の生徒に応じた支援の方策を検討・作成し、きめ細やかな支援を行うとしている（目標の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ・どのように相談できますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒・保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置により相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ・どのように相談できますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSWの相談

令和8年度は原則毎週水曜日にスクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーが勤務。「保護者の方でも相談することができます」。教育相談コーディネーターか養護教諭に電話等で申し込む

サポートドックから面談へ

令和6年度の学校運営協議会記録で、家庭の事情で登校が難しくなる生徒には手厚く支援したいとし、県のサポートドック（オンライン調査）の後、必要な生徒を面談につなげたと報告している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの学習の手当てはありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

相談室

管理棟3階の相談室で、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーと生徒・保護者が面談できる。担任・養護教諭・教育相談コーディネーターに申し出る。「相談内容の制限はありません」

定期試験の別室受験

定期試験の決まりで、試験前や試験中に体調が悪くなったときは申し出ることとし、「別室受験を希望する場合は必ず担任か監督者に申し出てから行く」としている

欠席と単位

不登校・入院の生徒の学習機会

令和6年度の学校運営協議会記録で、学習機会の保障について「入院生徒や不登校生徒に対しても学習の機会をつくる」と学校側が説明している

オンライン授業・課題配布

同じ記録で校長が、学習意欲のある生徒には学習環境を整えるとし、「オンライン授業、課題配布の実施。登校が難しい生徒も卒業できる」と述べている

県のスクールカウンセラー面談の出席扱い

生徒手帳の出欠の決まりで、総合教育センターなど県教委が配置したスクールカウンセラーとの面談は、申請して校長が許可すれば出席扱い（公欠）になるとしている

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

教育相談（スクールカウンセラー）

生徒手帳（令和7年度）の「教育相談」に、担任や顧問に気軽に声をかけるよう呼びかけ、「スクールカウンセラー来校の機会を活用するのもよいでしょう」とある。校外の相談機関も載せている

欠席と単位

欠席と履修の扱い

生徒手帳に、年間の授業の欠席が3分の1を超えると、その科目の履修は原則認定されないとある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールソーシャルワーカーへの不登校の相談

保護者向け案内（令和8年度）で、SSWが定期的に来校し、進学費用の心配や親子のコミュニケーション、「不登校などについて相談することができます」とし、安心して通えるよう支援するとしている

スクールカウンセラーの来校日

保護者向け案内（令和8年度）で、スクールカウンセラーの来校日（主に金曜、10時〜15時30分、1回50分）を一覧で示し、子どものことで気になることを気軽に相談するよう呼びかけている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、課題やICTでの学習の手当てや、単位・進級の判断はどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

教育相談体制（学校目標）

令和8年度の学校目標で、「教育相談体制を活用することで生徒理解に努め」、生徒が安心して学べる学校づくりを進めるとしている（計画の記述）

保健室での相談（生徒手帳）

令和8年度の生徒手帳で、保健室の役割として、けがや体調不良の応急処置のほか「心身の問題・悩み等についての相談」を行うと書いている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ相談できますか。欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

授業のユニバーサルデザイン

プロジェクターでの教材提示や、連絡事項を教室側面・学年ホールのホワイトボードに集約するなど、「ユニバーサルデザインの視点を様々な場面で取り入れています」（学校の推進校紹介ページ）

困り感のある生徒の早期発見（学校目標）

令和7年度の学校目標で、かながわ子どもサポートドック（県教委の取組）や定期的な個別面談を使い、学校生活に困り感のある生徒の早期発見・解決につなげるとしている（目標の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの単位・進級の扱いはどうなっていますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校では中学生向けの特別募集説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

教育相談体制（学校教育計画）

令和8年度の学校教育計画で「生徒支援・教育相談体制のより一層の充実を図り」と掲げ、個別の支援が必要な生徒について担任・教育相談コーディネーター・養護教諭・SC・SSWが情報を共有し支援策を協議する体制を整えるとしている（計画）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ・どのように相談できますか。欠席が続いたときの単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSW（生徒手帳）

生徒手帳で、スクールカウンセラーが週1回、スクールソーシャルワーカーが月1回程度来校するとし、「生徒本人,保護者も利用は可能です」と案内している。保健室や学校の先生に声をかける

欠席と単位

欠席が続くときの連絡（生徒手帳）

生徒手帳で、やむを得ない欠席が続くときは保護者から担任に連絡するとし、必要に応じて医師の証明書の提出を求めることがあると書いている。単位の扱いの記述ではない

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

「不登校」への言及（学校評価の方策）

令和7年度の学校評価報告書の評価の観点に、いじめや暴力、不登校などの未然防止・早期対応が組織的に行われているかを挙げている。不登校の生徒への具体的な手立ての説明はない

SC・SSWの利用状況（学校評価）

令和7年度の学校評価に、SSWの利用率24％（30/126）、SCの利用率41％（59/144）とあり、保護者も含めて利用があったと書いている

居場所づくりの推進（学校評価の改善策）

令和7年度の学校評価の改善方策に、生徒の多様な状況に応じた居場所づくりを推進するとある。部屋など居場所の中身の説明はない（計画の言い方）

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（平成30年4月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の第1回学校説明会（10月17日）に、個別相談の時間（10時15分〜16時30分）が設けられていた。今後の説明会は学校に確認が必要

普通科 個性化コース

第1次は調査書3:学力検査7、第2次は学力検査8:主体的に学習に取り組む態度2。特色検査なし。学力検査の点数の高い1教科を第1次・第2次とも2倍にする

普通科 国際文化コース

学力検査は英国数と理社から1教科。第1次は調査書4:学力検査6:自己表現検査2、第2次は学力検査8:主体的に学習に取り組む態度2:自己表現検査2。学力検査の英語を第1次・第2次とも2倍にする

国際文化コースの自己表現検査

国際的なテーマで原則7人のグループ討論を行う。テーマは検査開始の30分前に示される。自由討論14分のあと、1人45秒以内で意見発表

舞台芸術科

学力検査は英国数と理社から1教科。第1次は調査書4:学力検査6:特色検査4、第2次は学力検査5:主体的に学習に取り組む態度5:特色検査5。特色検査は自己表現検査と実技検査で、得点は1:2で扱う。重点化なし

舞台芸術科の特色検査の内容

自己表現検査は表現に関するテーマのグループ討論（テーマは募集期間の初日に学校サイトで公開）。実技検査は演技表現と身体表現

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

教育相談とSC・SSWへのつなぎ（学校目標）

令和8年度の学校目標で、生活アンケートやサポートドックの結果を職員間で迅速に共有し、「速やかにSCやSSWへの接続を図る」とし、支援を要する生徒に個に応じた支援を組織的に行うとしている（目標の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校（令和6年度から）で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校で中学生向けの推進校説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

個別教育計画（特別募集用の学校案内）

令和8年度版の特別募集用学校案内で、同じ教科書・同じ授業・同じテストを基本に「必要に応じて、個別教育計画を立てます」とし、計画は本人・保護者と相談して作るとしている

SC・SSWと連携した教育相談

令和5年度の学校運営協議会資料で、生活支援の重点として「スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーと連携しながら教育相談の体制を確立し」とある（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「一般募集で入学した生徒も、特性に応じた配慮や個別の計画を相談できますか。欠席が続いたときの単位の扱いは」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校（令和2年度から）で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校で特別募集向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

相談室のスクールカウンセラー・SSW

学校の日誌（令和6年3月）で、保健室の隣に相談室があり「月曜日にSC（スクールカウンセラー）、金曜日にSSW（スクールソーシャルワーカー）が来校し」相談にのると紹介している

サポートドックと面接

令和7年度の学校運営協議会記録で、全生徒への学校生活アンケート（かながわ子どもサポートドック）の後、SC・SSWとスクリーニング会議で情報を共有し、生徒との面接を行っていると報告している

支援が必要な生徒への連携

令和4年度の学校運営協議会記録で、生活指導グループが、支援すべき生徒について学年・担任・保健室が連携してサポートしているとし、不登校や心の病を抱える生徒を学校全体で支える必要があると述べている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、課題やオンラインでの学習の手当てや、単位・進級の判断はどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

サポートドックとSSWの面談

令和5年度第3回学校運営協議会（令和6年3月22日）の記録で、県のサポートドックの回答について「SSWが内容を確認して、様子を聞いたり面談をしたりしている」とし、結果を生活支援グループや学年で共有していると答えている

学校に行きづらい生徒への体制

令和5年度第3回学校運営協議会（令和6年3月22日）の記録で、学校に行きづらい生徒などについて、スクールソーシャルワーカーとの共有の中で少しずつ体制ができつつあり、長期休み明けや試験後などに教員が面談を繰り返していると答えている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

相談体制（学校教育計画）

学校教育計画で、個々の生徒に応じた相談体制の充実をめざし、「スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーや教育相談コーディネーターを活用」するとしている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や相談のしかたを教えてください。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

SC・SSWと協働した生徒支援（学校教育計画）

令和6年度からの学校教育計画で、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーと協働し、課題を抱える生徒を発見して働きかける「能動的な生徒支援及び教育相談体制を確立する」としている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や相談のしかたを教えてください。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー（週2回）

2026年度はスクールカウンセラーが2名配置され、原則週2回来校。場所は保健相談室（保健室隣）で、予約は保健室で受け付ける（校内相談窓口のお知らせ）

SC・SSWと連携した組織的な対応

中期学校経営方針（令和6〜8年度）で、生徒相談の時間確保、生徒支援委員会の定期開催、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーとの連携で生徒の課題に組織的に対応を図るとしている（計画の書き方）

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、授業の補い方や単位・進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

プッシュ型面談とSC・SSW（令和7年度）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、プッシュ型面談を重視して取り組み、SCやSSWに生徒をつないで支援できたとある

教育相談ミーティング（来年度の予定）

同じ議事録に、支援が特定の教員に偏る課題があり、来年度は関係する教員による「教育相談ミーティング」を設けてチームで支援する予定とある

保護者対応でSSWと連携

同じ議事録に、生徒の困りごとは支援チームで情報共有し、必要に応じてケース会議を行い、保護者対応が必要なケースではSSWと連携しているとある

SC・SSWの相談案内（令和5年度）

令和5年6月の保護者向け案内に、SCは金曜、SSWは原則水曜で月1〜3回来校とあり、相談は担任または教育相談担当を通して予約する。保護者の相談も受ける。年度が古く現在の日程は未確認

欠席と単位

オンライン授業の扱い（議事録・発言者の表示なし）

令和7年度第3回の協議会の議事録（発言要旨）に、オンライン配信授業は特別な事情がある場合のみ実施可能で通常実施は難しい、オンデマンド授業による単位認定は制度上困難とある。発言者の表示はない

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度第2回学校説明会（11月7日、事前申込み）の内容に、質疑応答のあと施設見学と個別相談がある

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

1年は30人以下・2人担任

学校案内で、1学年は1クラス30人以下を「担任・准担任の２人の担任が責任をもって指導します」とし、授業も30人以下の少人数で行うとしている

サポートを専門とする職員

学校案内で、スクールカウンセラー（心の面のサポート）、スクールソーシャルワーカー（環境や福祉の問題への働きかけ）、就労支援のスクールキャリアカウンセラーなど専門の職員から支援を受けられるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

令和7年度のいじめ防止基本方針で、生徒・保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの活用と、いじめ相談窓口の設置で相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ・どのように相談できますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラーと教育相談室

教育相談のページで、スクールカウンセラーの来校スケジュールを公開。在校生・保護者が対象で、養護教諭や話しやすい先生、生徒指導・支援担当に連絡して予約する。場所は教育相談室（中央棟3階）・保健室など

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

相談できる人（SC・SSW・外部の相談員）

入学案内のQ&Aに、困ったときは担任や養護教諭のほか、SC・SSWなどの専門職にも相談でき、外部機関と連携した相談の場も整えているとある

出張相談「あおサポ」

よこはま若者サポートステーションの相談員が月に2〜3回来校し、進路の課題を中心に高校生活などの相談ができる

青春相談室「どろっぴん」

NPO法人パノラマによる個別相談で、月2回、隔週火曜に行う。アルバイトや友人関係など高校生活についても相談できる

図書館の居場所カフェ「ぴっかりカフェ」

校内の図書館を在校生や卒業生の居場所として使う取組。若者を支援する専門家と大学生ボランティアがスタッフで、悩みを聞く相談窓口の役割もある。教室に入りにくい生徒向けとは書かれていない

学び直しの科目「教養」

入学案内のQ&Aに、学校設定科目の「教養Ⅰ」「教養Ⅱ」で小中学校の内容や高校の基礎を一人ひとりの力に合わせて学び直すとある

複数担任制と30人以下のクラス

入学案内のQ&Aに、1クラス30人以下の生徒に2人の教員が担任として関わる仕組みと説明がある。学習や学校生活、進路を見守るとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会（8月21日）に、学校の概要説明のほか個別相談（希望者のみ）があった。今後の日程は学校に確認が必要

調査書の点数

調査書は第2学年と第3学年の各教科の「主体的に学習に取り組む態度」をA=5点、B=3点、C=1点で点数化し、50点満点に換算する

自己表現検査の内容

事前に与えられた高校生活への意欲などのテーマについて考えをまとめ、50分で記述する。テーマは募集期間の初日に学校サイトで公開。面接は個人面接で10分程度

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式資料（PDF）6、公式資料（PDF）7

入学後の支え

特別支援校内委員会

中期学校経営方針の教育相談（特別支援）の欄に「特別支援校内委員会を定期的に開催し、組織的に生徒の支援を行う」とある（計画の書き方）

SC・SSWの活用

同じ方針で、スクールカウンセラー（SC）やスクールソーシャルワーカー（SSW）を活用し、関係機関と連携して課題を抱える生徒の支援を行うとしている

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「単位制で欠席が続いたとき、単位の修得や卒業の見通しはどう判断されますか」

入試

学校説明会の個別相談ブース

学校説明会の終了後〜14時に個別相談ブースがあり、より詳しい説明を受けられる

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

全職員体制の教育相談

令和7年度の学校評価報告書の教育相談（特別支援）の欄に「教育相談を全職員体制で実施し、職員研修も行うことで指導力の向上や生徒理解を深めることにつなげることができた」とある

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

教育相談体制とSC・SSW

教育相談のページに、教育相談担当を中心に教職員全体で教育相談体制を組み、必要に応じてSCとの相談やSSWを通じた外部機関との連携も行うとある

相談の予約方法とカウンセリングルーム

相談しやすい先生に予約を伝える。本校生徒は予約のない時間にカウンセリングルームを直接訪ねてもよい。保護者の相談や電話相談もできる

SC・SSWの来校日

SCは来校予定日の欄に毎週金曜、説明文に原則水曜とあり、記載が分かれている。SSWは週1日で令和6年度は基本月曜とある。現在の曜日は学校に確認が必要

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

夏休み中の個別見学

令和8年度の案内に、8月7日・22日の部活動体験（ミニ学校説明付き）に都合が合わない人向けに、午前10時〜と午後3時〜の個別見学がある。7月1日以降に、希望日に見学できるか学校へ問い合わせる

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカー

スクールカウンセラー（火曜）とスクールソーシャルワーカー（木曜）が月3回程度来校。「保護者の方の相談も受け付けております」。場所は1階相談室

相談室

1階職員玄関横に相談室があり、人間関係・学業・進路・心の問題などを相談できる。相談担当教諭や担任に申し出るか、相談室前の申込用紙をポストに入れて申し込む

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

面談月間（7月・10月）

いじめ防止基本方針に、7月と10月に面談月間を設け、学校生活の悩みや学習などの相談を受けると書かれている

スクールカウンセラー・学校巡回相談員

いじめ防止基本方針の取り組みに「スクールカウンセラーの相談活動と気になる生徒についての学校巡回相談員との相談」が挙げられている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どのような支えがありますか。単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー（金曜）・相談室

令和8年度のSC・SSW紹介に、スクールカウンセラーは原則金曜（2〜6校時）に相談室にいて、生徒も保護者も話ができるとある

スクールソーシャルワーカー（木曜）

スクールソーシャルワーカーは原則木曜（2〜6校時）に相談室にいる。生徒や家族の困りごとを聞き、必要に応じ関係機関と協働する。「保護者の方も相談できます」とある

相談の予約方法

令和8年度SSW・SC来校予定表に、面談希望は担任や保健室の先生などに伝えて予約するとある。どちらに相談すればよいか分からないときも問い合わせできる

不登校の状況と対応（学校運営協議会）

令和6年度第1回学校運営協議会の質疑で、不登校の状況について「全校で 10 名程度が登校することに課題があると認識している」と答え、SC・SSWにつなぐケースもあるが無理強いはしていないとしている（令和6年度の記録）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「登校しにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所や、単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWへのつなぎ（学校目標）

令和7年度の学校目標で、どのような生徒がSC・SSWにつながったか、どう外部機関につなげたかを分析・検討するとしている（計画の記述）

SSWの利用（学校評価の協議）

令和6年度の協議の記録で、SSWの利用状況を問われ、「生徒・保護者だけでなく教員も利用している」と答えている

入学後に登校しなくなる生徒（学校評価の協議）

同じ記録で、退学率の高さを問われ、入学してすぐ諦める生徒があるとし、「登校してもらえば対応できるが、そこが課題である」と答えている。具体的な手立ては書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。登校しにくいときはどんな連絡や支えがありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSWといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針（令和7年6月）に、生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

SC・SSWとの連携と個別支援のチーム対応（学校教育計画）

令和6〜9年度の学校教育計画に、SC・SSWと連携してきめ細かな支援体制を確立するとし、個別支援の必要な生徒にはチーム支援により対応の充実を図るとある（計画の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

秋の学校説明会（令和8年度）の案内に、動画による説明と施設見学のあと「個別相談にも対応いたします」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

不登校などの相談（SC・SSWのお知らせ）

令和7年度の案内で、「生徒の悩み・いじめ・不登校などの相談」をスクールカウンセラーが受け、ケースによりスクールソーシャルワーカーも応じるとしている。保護者のみの相談も可

相談日（SC・SSWのお知らせ）

令和7年度の案内で、SCの相談日は金曜、SSWは火曜のいずれも12時15分から20時まで。予約制で当日でも空きがあれば予約でき、生徒のみの相談は原則17時までとしている

サポートドックとSC・SSW（学校目標）

令和6年度の学校目標で、子どもサポートドックの取組みを進め、SCやSSWとの協働を進めるとしている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC（火曜）・SSW（水曜）の来校

令和5年度第5回学校運営協議会の議事録に、毎週火曜にスクールカウンセラー、毎週水曜にスクールソーシャルワーカーが来校し、サポートドックで見つかった生徒へのプッシュ型面談も実施、SSWには保護者も相談できるとある（令和5年度の記録）

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談できる体制として「スクールカウンセラーの活用」と「いじめ相談窓口の設置」を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

通級による指導

令和8年度第1回学校運営協議会（未来へつなぐ学び部会）の議事録で、校長が「通級による指導も行っており、困り感を抱えている生徒を個別に支援しています」と述べている

通級による指導（学校教育目標）

学校教育目標に、生徒の多様な教育的ニーズに対応した支援として「通級による指導」に取り組むとある

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談できる体制として「スクールカウンセラーの活用」と「いじめ相談窓口の設置」を挙げている。個人面談（教育相談）は年2回

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「通級による指導はどんな生徒が対象で、どのように申し込みますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

教育相談の充実（学校教育計画）

学校教育計画の学校教育目標に、「神奈川の支援教育」の考えに立ち、あらゆる教育活動を支援ととらえ「とりわけ教育相談における一次的援助サービスを充実させる」とある（計画の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーには、どのように相談を申し込めますか」

入試

学校説明会後の個別相談

令和8年度の学校説明会（麻生市民館）の案内に「終了後、希望者を対象に個別相談の時間を設けます」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

SC（金曜）・SSW（月曜）の来校日

在校生・保護者向けページに、スクールカウンセラーは毎週金曜、スクールソーシャルワーカーは毎週月曜に来校とある（変更の場合あり）

生徒相談室（保護者も相談可）

生徒手帳（2026）に、生徒相談室（B棟4階）でSC・SSWが来校日に相談にのり、保護者からの相談も受け付けるとある。申込みは保健室の先生・各学年の教育相談担当・担任に声をかける

不登校対応を含む教育相談体制（グランドデザイン）

2024年度のグランドデザインの目標の一つに「不登校対応等、教育相談体制の充実」を挙げている（具体的な手立ての記載はない）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

不登校の生徒への対応

令和6年度学校評価報告書に、不登校生徒には丁寧に対応を行い、必要に応じ「多様な学習ニーズに対応した柔軟で質の高い学び」を活用できたとある（評価の書き方）

特別募集の生徒の個別計画

令和6年度学校評価報告書に、特別募集生徒に個別計画を活用し個別のニーズに配慮した学習指導を実践できたとある

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針（2024）に、生徒と保護者が相談できる体制としてスクールカウンセラーの活用を挙げている。学級担任による個人面談（教育相談）は年3回

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度第1回学校説明会で、全体説明会のあと希望者に校舎内見学と個別相談（会議室）を行う

インクルーシブ教育実践推進校の特別募集

学校のページに、インクルーシブ教育実践推進校に指定され、令和6年度入学生より特別募集を開始したとある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4

入学後の支え

個別教育計画とチームでの支援（特別募集の生徒）

インクルーシブ教育のよくある質問（PDF）に、特別募集で入学した生徒には一人ひとり個別教育計画を立て、担任・学年・教科担当・インクルーシブ教育推進グループの教員がチームで対応するとある

各学年のリソースルーム

各学年に1つリソースルームがあり、主に特別募集で入学した生徒が、ほっとしたいとき・一人でいたいとき・先生に相談したいときなどに自由に使える（よくあるご質問）

授業内の個別の支援（TT）

インクルーシブ教育のよくあるご質問に、一斉授業でTTを取り入れるなど授業内で個別の支援を行い、別内容の授業を別室で個別に行うことはしていないとある。一般募集の生徒にも同じかは書かれていない（TTの科目は令和4年度の例）

チームによる教育相談体制

学校の教育目標に「チームによる教育相談体制により、生徒を支援する」とある

スクールカウンセラーと相談窓口（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談できる体制としてスクールカウンセラーの活用と教育相談・人権相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「一般募集で入学した生徒も、リソースルームや個別の支援を利用できますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会で、説明・体験授業のあと希望者に部活動見学・校舎見学・個別相談を行う

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

支援検討委員会・スクールカウンセラー

令和7年度自己評価報告書に、さまざまなニーズを持つ生徒や心身のケアに対応するため、支援検討委員会・養護教諭・スクールカウンセラーと連携し、教育相談の時間を確保したとある

特性に応じた支援（次年度の方針）

同じ報告書の改善方策に、支援委員会などの校内組織を運用し「青年期の不安や特性に応じた適切な支援をすることによって、充実した学校生活を送ることができる基盤を作る」とある（方針の書き方）

相談室と教育相談週間

いじめ防止基本方針（令和8年度）に、相談室窓口・相談室の管理運営、スクールカウンセラーとの連携、生徒・保護者・担任の三者面談などの教育相談週間が書かれている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「特性のある生徒に、授業や実習でどのような配慮をしていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

教育相談のサブ会議（運営協議会）

令和8年度第1回の学校運営協議会で学校が、教育相談のサブ会議を月1回行い教員間で情報共有していると答えている

SC・SSWが週1回来校

令和8年度第1回の同じ協議会で学校が、兼任もあるがSSWとSCが週1回は来てくれる体制を組んでいると説明している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

SC・SSW・多文化コーディネーターとの連携（令和7年度）

令和7年度の学校評価に、SC・SSW・多文化コーディネーターとの連携を図り、円滑な支援を目指すとある（計画の言い方）。結果の欄にはサポートドックの結果をもとに支援方法を考え実践できたとある

教育相談の組織強化（令和8年度の目標）

令和8年度の学校評価（目標設定）に、教育相談および外国人支援について組織を強化し、支援体制を充実させるとある（計画の言い方）

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（令和5年9月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会（相談会）

学校案内に、令和9年度入学生向けの学校説明会（相談会）が全日制・定時制とも第2回は11月28日（予約制）とある。個別に相談できるかは書かれていないため学校に確認が必要

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

相談室と巡回カウンセラー

いじめ防止基本方針（2026）に、教育相談体制を確立して相談しやすい環境をつくるとあり、役割分担に相談室窓口・相談室の管理運営と校内巡回カウンセラーとの連携が書かれている

支援教育の会議・研修

同じ方針に、校内教育支援委員会を設置して情報交換を行うとあり、年間計画に新1年生についての「校内教育支援会議」、支援教育巡回訪問、支援教育研修会が組み込まれている（中身の説明はない）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「実習で欠席したとき、補習や単位の扱いはどうなりますか」

入試

学校説明会での個別相談

学校説明会の案内に「施設見学や個別相談、部活動見学を含めた全体の終了時間は12:30です。」とあり、説明会の日に個別相談がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

カウンセリングルーム・ケース会議

令和7年度の学校評価で、保健室やカウンセリングルームを活用して悩みを相談しやすい環境づくりを進め、必要に応じてケース会議を開いて困りごとを解消する手立てを考えたとしている

相談室とスクールカウンセラー

いじめ防止基本方針（2026年度）の役割分担に、相談室窓口・相談室の管理運営、スクールカウンセラーとの連携、教育相談週間の実施が書かれている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「特別な配慮が必要な生徒には、授業やテストでどのような対応をしていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

教育相談委員会・ケース会議

令和7年度学校評価報告書に、教育相談委員会やケース会議で「支援を必要とする生徒の共通理解と情報共有を図ることができた」とある

教育相談週間（面談）

いじめ防止等対策年間計画（令和8年度）に、4月の教育相談週間（二者面談）、授業参観と教育相談週間（三者面談）、特別支援校内委員会、巡回相談が組み込まれている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか。欠席が続いたときの単位・進級の扱いは」

入試

説明会以外の個別相談

学校説明会の案内に「学校説明会の参加されなくても、個別相談、部活動見学可能です」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

相談室（SC・SSW）

在校生・保護者向けの「相談室（SC・SSW）」のページに、SCは心理面で生徒への助言・相談や保護者の相談を担い、SSWは環境面から不登校やいじめ、友人関係など幅広い支援を行うとある

教育相談体制の見直し

令和8年度第1回学校運営協議会の記録に、教育相談体制の見直しを図り、多くの目で生徒を見ていく体制を整えている途中とある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会の案内に、授業公開・校舎内見学とあわせて個別相談の時間がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

SC・SSW（週1回・保護者も相談可）

入学希望者向けQ&Aに、週1回スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーが来校し、生徒や保護者の相談を予約制で受け付ける。主に担任を通して予約できるとある

相談室（水曜）

2026年度のSC・SSWのお知らせに、相談室では悩み事のほか「ちょっとホッとしたい時」に来るのも歓迎とあり、相談は毎週水曜、申込みは保健室で予約する

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC・SSWを含めた支援相談体制（学校目標）

学校目標に、SCやSSWを含めた全職員で組織的な支援相談体制を整え、生徒情報を共有しながら個別の課題を支援するとある

SC・SSWの面談とスクリーニング会議

令和7年度第1回学校運営協議会の議事録に、SSW・SCの来校日は面談でびっしり埋まっていること、サポートドックのアンケートや教員の気づきをもとにSSW・SCとスクリーニング会議を行い、プッシュ型面談を実施していくことが記されている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

生活グループの個別支援（令和7年度）

同じ協議会で生活グループが、教育相談で友人関係や精神的な悩みに関する個別支援を続け、不登校生徒への支援なども継続して実施していくと報告している

不登校気味の生徒への支援（令和7年度）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、不登校気味の生徒が複数いるので、担任や各担当と情報共有を図りながら支援を続けるとある

長欠・不登校の生徒への対応（令和5年度）

令和5年度第1回の協議会で長欠・不登校の生徒への対応を問われ、基本は担任・学年で対応し、話しやすい場合はスクールカウンセラーが対応すると答えている。年度は古く現在は未確認

SC（水曜）・SSW（金曜）の面談

令和7年度第1回の協議会で、毎週水曜にスクールカウンセラー、金曜にスクールソーシャルワーカーが来校して生徒の面談を行うと報告している

サポートドック後の担任面談

同じ協議会で、サポートドックで気になる回答があった生徒に担任が個別面談（プッシュ型面談）を行うと報告している

欠席と単位

通信教育・オンライン授業による単位認定

令和7年度第1回の学校運営協議会の議事録で、不登校生徒の増加に対応し、通信教育やオンライン授業による単位認定制度を昨年度から導入と報告している（対象や条件の説明はない）

オンライン授業等での「学びの継続」（令和7年度）

令和7年度第3回の学校運営協議会（令和8年3月3日）で校長が、不登校生徒にもオンライン授業等で「学びの継続」を支援したが、支援しきれなかった事例もあり、継続的な課題としていると総括している

通信制課程との学校間連携（36単位まで）

令和6年度第1回の協議会で、神奈川県では長欠・不登校等の生徒のため、通信制課程を持つ県立高校との学校間連携で36単位まで認める手立てが始まっていると説明している（県の取組の説明。この学校の利用条件の記載はない）

入試

普通科

第1次は調査書5:学力検査5、第2次は学力検査8:主体的に学習に取り組む態度2。特色検査なし、重点化なし

スポーツ科学科

第1次は調査書5:学力検査5:実技検査5、第2次は学力検査7:主体的に学習に取り組む態度3:実技検査5。調査書の保健体育を第1次・第2次とも2倍にする

音楽科

学力検査は英国数。第1次は調査書5:学力検査5:実技検査5、第2次は学力検査7:主体的に学習に取り組む態度3:実技検査5。調査書の音楽を第1次・第2次とも2倍にする

美術科

学力検査は英国数。第1次は調査書5:学力検査5:実技検査5、第2次は学力検査7:主体的に学習に取り組む態度3:実技検査5。調査書の美術を第1次・第2次とも2倍にする

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5、公式資料（PDF）6

入学後の支え

スクールカウンセラー（保護者も相談可）：令和2年度の案内

学校サイトに載るスクールカウンセラーの案内（令和2年4月22日付）に、友人関係・心身・将来のこと、「朝起きづらく休みがちであること」などを相談でき、保護者の相談も受けるとある。当時は月曜に来校、申込みは教育相談担当へ。現在の来校日・申込み方法は未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会の案内に「学校の概要説明及び個別相談を行います」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSW

「教育相談」のページに、SCがいじめ・不登校・家庭環境・人間関係などの心の問題の相談に応じ、SSWが関係機関と連携して支援するとある。希望すれば相談できる

相談の申込み方法

生徒だけ、または生徒と保護者の場合はホームルーム担任か養護教諭に直接伝える。保護者だけの場合は保健室で予約を受け付ける（教育相談のページ）

サポートドックとSC・SSWの連携（学校評価）

令和7年度学校評価（実施結果）に、サポートドックを導入しSC・SSWと連携して生徒の問題に早期対応できたとある（評価の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会（11月14日ほか）の内容に、学校説明と個別相談がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

不登校の生徒へのオンラインでの学び

令和7年度第4回学校運営協議会の議事録で、学校側が不登校になる生徒も一定数おり「ケースバイケースでオンラインを活用した学びを提供した」と答えている

SSWの協力によるソーシャル・スキル・トレーニング

同じ議事録に、昨年10月からスクールソーシャルワーカーの協力を得てソーシャル・スキル・トレーニングを開始したとある（対象の説明はない）

スクールカウンセラーの案内

「スクールカウンセラー」のページに、相談を希望する生徒・保護者は電話で予約するとある（6月の来校日の案内で、掲載の日程から2020年ごろのもの。現在の来校日は未確認）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

個別相談会

令和8年度の学校案内に、12月25日の個別相談会の案内がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWとの連携体制の見直し（令和6年度の目標）

令和6年度の学校目標に、生徒理解に基づく生徒指導や支援、教育相談体制の確立と、各年次・SC・SSW等の連携体制の見直しを挙げている（計画の言い方）

サポートドックと年次会・SC・SSW（令和5年度）

令和5年度の学校評価（実施結果）に、こころの悩みに年次会・SC・SSWが協働し、サポートドック等を活用して早期対応が可能になったとある。年度が古く現在は未確認

不登校への対応（令和2年度の学校評価）

令和2年度の学校評価に、年次会やケース会議などを開き、SCやSSWとも情報共有して、コロナ禍の生徒の不調や不登校、対人トラブル等に対応したとある。年度が古く現在の実施状況は未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

予約制の学校見学会での個別相談

令和8年度の学校見学会は、事前に問い合わせたうえで予約制で個別相談や学校見学を行う（毎週水曜、概要説明と校内見学で40〜50分程度）

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談しやすい環境として「スクールカウンセラーの活用」と「いじめ相談窓口の設置」を挙げている。学級担任による個人面談（教育相談）は年2回

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーには、どのように相談を申し込めますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会で、説明のあと施設見学・部活動見学・個別相談の時間がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

相談しやすい環境づくり

令和7年度第3回学校運営協議会の議事録の質疑応答・意見交換の要点（発言者の記載なし）に「生徒が教員に相談しやすい環境づくりを重視している」とある

不登校についての報告

同じ議事録に「校内でも一定数の生徒が不登校に関する課題を抱えている」とある。具体的な手立ての記載はない

リソースルーム（インクルーシブ教育）

インクルーシブ教育実践推進校。令和7年度第2回学校運営協議会インクルーシブ推進部会の議事録に、リソースルームでの対応や使い方についての意見交換が記録されている（誰がどう使えるかの説明はない）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーには、どのように相談を申し込めますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC・SSWと連携した対応（学校評価）

令和7年度学校評価報告書（目標設定）に、学習活動での生徒の多様な状況への対応について、教員のスキルアップを図るとともにスクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカー等と連携を進めるとある（計画の書き方）

いじめ相談窓口とSC・SSW

学校いじめ防止基本方針に、いじめ相談窓口（担任等を通じていつでも相談できる）とスクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの活用を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

相談体制（学校教育計画）

学校教育計画（令和6〜9年度）で、教育相談と生活指導を両輪とする支援体制を進め、かながわ子どもサポートドックなどを活用して相談体制の充実を図るとしている（計画の記述）

欠席と単位

欠席と進級（学校運営協議会）

令和6年度の学校運営協議会で、不登校の生徒が進級できないことがあるのかとの質問に、「欠席等が多く、原級留置になる生徒はいる」と答えている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

サポートドックとSC・SSWの支援（令和7年度）

令和7年度の学校評価に、サポートドックを行いSC・SSWと連携して生徒に細かな支援ができたとある。一方で、サポートドックでもつかみきれない生徒がいると課題も挙げている

サポートドックからSC・SSWへ（運営協議会）

令和6年度第3回の学校運営協議会で、サポートドックで悩みを早期に発見でき、SCやSSWにつながるケースも多かったと報告している

教育相談のQRコード予約（運営協議会）

令和6年度第1回の学校運営協議会で、教育相談はQRコードから予約が取れるようになったことなどから件数が増えていると答えている

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（令和5年4月）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

生徒心得にある相談先

生徒心得に、スクールカウンセラーやソーシャルワーカーに相談できるとあり、困ったことはまず担任や年次の先生に報告・連絡・相談するよう書かれている

サポートドックを活用した教育相談（令和5年度）

令和5年度の学校評価（実施結果）に、サポートドックなどを活用して教育相談体制を充実させるとある（計画の言い方。年度が古い）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

普通科の説明会での個別相談会

令和8年12月5日の普通科学校説明会（入江キャンパス、事前申込み）に、全体説明会のあと校舎案内と個別相談会がある

都市農業科の説明会での個別相談会

令和8年12月の都市農業科の説明会（和田キャンパス）に、都市農業科の体験授業と農場案内・個別相談会がある

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

各学年のリソースルーム

各学年のフロアにリソースルームがあり、主にキャリア科目で使うほか、休み時間や昼休みに休憩や昼食をとる生徒、試験前の補習で使う生徒もいると書いている。教室に入りにくい生徒が使えるとは書かれていない

授業の環境（フロントゼロ・TT）

教室前面の黒板に連絡事項や掲示を貼らない「フロントゼロ」、電子黒板による視覚教材、一部の授業での2人の先生によるティームティーチングに取り組むと書いている

個別教育計画（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、インクルーシブ教育実践推進グループが「個別教育計画の作成」を本人・保護者とも納得の上で行うと報告している。対象の生徒は書かれておらず、一般募集で入学した生徒に当てはまるかは分からない

教室に入りづらい生徒についての報告（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、学習支援グループが「試験時、通常時にかかわらず教室に入りづらい生徒が増えている」と報告し、教員に負担がかかりすぎない対策を考えるとしている。別室などの具体的な手立ては書かれていない

特別募集生への支援員

特別募集の生徒には支援員がつき、基礎的な学習支援やキャリア科目・進路関係の補助などを行うと書いている

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置による相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りづらい生徒はリソースルームなどを使えますか。定期テストを別室で受けることはできますか。一般募集で入学した生徒も個別の支援を受けられますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

相談室（SC・SSW）

保護者向けページに「相談室より」の欄を設け、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、教育相談コーディネーターからのお知らせを載せるとしている

個別教育計画と別室の扱い（特別募集の説明会資料）

特別募集の説明会資料で、他の生徒と同じ基準で評価するが「個別教育計画を活用する場合もあります」とし、「ｷｬﾘｱ以外で別室授業、別室受験は行いません」と書いている（特別募集の生徒向けの説明）

授業での配慮（特別募集の説明会資料）

特別募集の説明会資料で、一部の科目でT2（2人目の教員）や支援員がそばで支援し、「ルビ振り、UDフォント使用などの配慮」をするとしている（特別募集の生徒向けの説明）

欠席と単位

出席日数と進級（特別募集の説明会資料）

特別募集の説明会資料で、「出席日数が不足すると進級・卒業ができない場合があります」と説明している（特別募集の生徒向けの説明）

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWの来校日（行事予定）

令和8年度の月間行事予定に「SC来校日」「SSW来校日」の記載があり、スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーが来校する日を示している

面談と外部機関との連携（学校教育計画）

学校教育計画（令和6〜9年度）で、かながわ子どもサポートドックなどを通して面談で悩みや課題を把握し、必要に応じてSC・SSWや外部機関とも連携するとしている（計画の記述）

相談窓口とアンケート（学校目標）

令和8年度の学校目標で、相談窓口の設置やアンケートを行い「生徒の困り感の早期発見に努め、支援を行う」と掲げている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWと教育相談室

スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーが週1回程度来校。場所は南棟1階の教育相談室で、生徒・保護者とその家族が対象。教育相談コーディネーター、担任、養護教諭に申し出て予約する

推進校の授業の形（学校の案内）

学校の推進校案内（県共通の説明文）に、生徒の状況に応じてティーム・ティーチング、習熟度別の少人数学習、「リソースルームを活用した個別学習」などで学ぶことがあるとある。特別募集の生徒に限るのか、一般募集で入学した生徒も受けられるのかは書かれていない

サポートドックとニーズに応じた支援（学校目標）

令和8年度の学校目標で、「かながわ子どもサポートドック」の取組を進めて生徒の状況や課題を情報共有し、「ニーズに応じた支援を行う」と掲げている（計画の記述）

欠席と単位

不登校生徒等の学習機会（学校評価）

令和6年度の学校評価で、今後の課題として「不登校生徒等の学習機会の確保に向けた取組み等」で機器の使用が増える見込みに触れている。取組の中身は書かれていない

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

教育相談コーディネーターと教育相談体制（学校目標）

令和6年度の学校目標で、「教育相談コーディネーターを中心に教員・ＳＣ・ＳＳＷ・外部機関と連携した教育相談体制を整える」としている（計画）

個人面談とスクールカウンセラー（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、学級担任による個人面談（教育相談）での聴き取りを行い、生徒と保護者が相談できるようスクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

個別学習支援制度（令和6年度・全日制の評価）

令和6年度の全日制の学校評価に、多様な学習ニーズに応じた学びに向けて個別学習支援制度の運用を検討し、教務内規を改訂したとある。課程間併修の活用も検討すると書いている。制度の中身や対象の説明はない

SC・SSWの活用（令和6年度・全日制の評価）

令和6年度の全日制の学校評価に、生徒情報の共有とSC・SSWの活用を着実に行ったとある。引き続き情報共有を図りSC・SSWを積極的に活用するとしている

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（平成30年4月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「個別学習支援制度はどんな生徒が、どんなときに使えますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

入試

全日制の学校説明会後の個別相談会

2026年度の全日制学校説明会（第2回は11月28日、事前申込み）について、説明会終了後に個別相談会を予定していると案内している

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

不登校傾向・発達の課題がある生徒への組織的な教育相談

保護者向けの「教育相談について」で、発達に課題を抱える様子の生徒や「様々な理由による不登校傾向の生徒」が在籍し継続的な支援が必要として、担任を孤立させない組織的な教育相談体制（学年の教育相談係・SC・SSW・教育相談連絡会議）を整えるとしている

教育相談窓口とSC・SSW（生徒ハンドブック）

令和6年度の生徒ハンドブックで、教育相談窓口を設け、教育相談コーディネーター等がSC・SSW・外部の専門機関と連携して支援するとし、保護者の相談にも使えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校傾向の生徒が教室に入りにくいとき、校内で過ごせる場所や、欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

フロントゼロと2人の教員による授業

すべての教室で黒板まわりに掲示をしない「フロントゼロ」とし、一部の授業は2人の先生で行い、わからない生徒が質問でき、先生から声をかけることもある。各教室にプロジェクターとスクールタイマーがある

リソースルーム

各学年に1つリソースルームがあり、主にキャリア科目で使うほか、「授業の間の休み時間や昼休みに休憩をしたり、昼食をとったりする生徒もいます」としている

スクールカウンセラー・SSWの来校

令和5年度の学校運営協議会で、学校側がSC・SSWが毎週1日来校し、生徒情報の共有と1人1人に寄り添う取り組みを目指すと報告している（令和5年度の記録）

SCの来校日（令和8年度の行事予定）

令和8年度11月の行事予定の表に「SC来校日」の記載がある（SSWは表の見出しに説明がある）。曜日・回数の案内の記載はない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいとき、リソースルームなどで過ごすことはできますか。欠席が続いたときの単位の扱いはどうなりますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

SSW（月曜）・SC（木曜）の相談日

教育相談のページ（令和7年度）で、スクールソーシャルワーカーは月曜日、スクールカウンセラーは木曜日に相談日があるとし、「保護者の方からの相談も可能です」としている

個別支援が必要な生徒への早期対応（学校目標）

令和6年度の学校目標で、「個別支援が必要な生徒に早期対応できるよう、日常的な教育相談の充実を図る」とし、SC・SSW・他グループと連携した学校全体の支援体制の構築を掲げている（計画）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

平成30年の学校いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置による相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

通い方

少人数のクラス

Q&Aで、多くの学校の1クラス40人に対し30人で、1年生の数学・英語は15人とし、新科目「RT-21」で国数英社理を基礎から学び直すと説明している

入学後の支え

相談できる人（SC・SSWなど）

Q&Aで、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールキャリアカウンセラー、スクールメンターを配置して生徒の相談に対応すると説明している。特色のページにはSC・SSW拠点校とある

校内居場所カフェ「ボーダーカフェ」

毎週金曜の放課後に校内で開く居場所カフェ。お菓子や飲み物が無料で、他学年の生徒とゲームなどで交流でき、ボランティアに悩みを相談することもできる

欠席と単位

毎日通う学校であること（学校のQ&A）

Q&Aで、クリエイティブスクールも全日制で月〜金の6時間授業があり、「欠席が一定数以上になると、進級や卒業ができなくなります」と説明している

入試

中学校の欠席と入試（学校のQ&A）

Q&Aで、中学2・3年の欠席が多く成績の付いていない教科があっても「不利になることはありませんので」と答えている。ただし入学後の欠席や遅刻が多いと進級・卒業できない場合があるとも書いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

教育相談会議とSC・SSW（学校評価）

令和7年度の学校評価で、サポートドックの結果をもとに生徒との面談を行い、「週に1回の教育相談会議」を通してSC・SSW等の専門職を活用した教育相談体制を充実させたと報告している

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置による相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC（木曜）・SSW（水曜）との面談（保護者も可）

令和7年度の保護者向け案内で、スクールカウンセラーは基本木曜日、スクールソーシャルワーカーは基本水曜日に来校し、「生徒本人だけでなく、保護者の皆様との面談も可能」としている

高一クライシスへの組織的な支援

令和7年度第1回学校運営協議会の議事録で、生活保健部が「高一クライシス」という事象が本校にも見受けられるとし、組織的に取り組むことで自己解決力につながる支援をしていくと報告している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

不登校と通信教育の仕組み（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、不登校の生徒が本校でも増える傾向にあるとし、「通信教育の仕組みを導入し、実際に運用した」と報告している。通常授業と並行する負担が課題ともある

学校に来づらい生徒への支援（学校運営協議会）

令和6年度の学校運営協議会で、不登校の比率を問われ、各学年で数名程度学校に来づらくなっている生徒がいるとし、「SCやSSWに繋ぎ、保護者への連絡を行う等、こまめに支援」していると答えている

教育相談・SC・SSW（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、教育相談についてSC・SSWとも改善率が高く相談体制は機能しているとし、必要なタイミングでSSWにつなぐ体制の強化が課題としている

SC・SSWの来校日（行事予定）

生徒用の月間行事予定（令和8年7月）にSC/SSWの欄があり、1日（水）にSC、2日・9日（木）にSSWの記載がある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「通信教育の仕組みはどんな生徒が使えて、単位や進級にどう関わりますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWの拠点配置校

特色のページで、学校が「SC・SSWの拠点配置校」であるとし、保護者やSC・SSW、地域の関係機関と連携した生徒指導・支援を行うと書いている

教育相談会議とケース会議（学校目標）

令和8年度の学校目標で、生徒の困り感に寄り添いチームで支援する体制づくりを進めるとし、教育相談会議を通してケース会議を開き効果的な支援につなげられたかを評価の観点にしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーなどの相談体制や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

確認した公式資料に、支えについての記載が見つかりませんでした（支えがないという意味ではありません）。要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーなどの相談体制や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

SC・SSWとアウトリーチ相談支援事業

令和7年度の学校運営協議会で、学校側がSC・SSWを配置し、「アウトリーチ相談支援事業」（指定2年目）を通してさまざまな課題を抱える生徒に対応していくと説明している

SC・SSWが参加する生徒情報共有会

同じ記録で、生活グループが「教育相談SC,SSW参加による生徒情報共有会を継続して行っていく」としている

スクリーニング会議（学校評価）

令和7年度学校評価報告書の実施結果に、生徒情報共有会とサポートドックを踏まえて6月と11月に各学年でスクリーニング会議を行い、外部機関との連携による支援を行ったとある（評価の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの単位・進級の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

定例会議でのチーム支援（令和7年度）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、月1回の定例会議で支援が必要な生徒の情報を共有し、SCやSSWとの連携も含めチームとして生徒を支援できたとある

SC（金曜）・SSW（火曜）の相談日（令和5年度）

令和5年度の保護者向け案内に、カウンセリングは生徒だけでなく保護者も使えるとあり、SCは原則金曜（予約が必要、2階のカウンセリングルーム）、SSWは原則火曜とある。現在の来校日は未確認

「不登校」への言及（学校評価の意見欄）

令和7年度の学校評価の意見欄に、不登校の時の働きかけが大切とある。全日制の学校としての手立ての説明はない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年11月14日の第三回学校説明会（事前申込み）の内容に、学校概要説明・入試概要説明・生徒による学校紹介のほか個別相談と施設見学がある

自己表現検査の内容

学力向上進学重点校の共通問題と共通選択問題を使う筆記型の検査で、マークシート方式の解答用紙を使う。記号選択式と記述式の併用で、検査時間は60分（特色検査の概要）

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4

入学後の支え

SC・SSWを含めた教育相談体制（学校目標）

学校目標（令和6年度策定）で、「教育相談コーディネーターを中心に、SC・SSWを含めた教育相談体制を整え、サポートドックや平時の悩み相談等に対応する」とし、生徒情報交換会を年3回開くとしている（計画）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の生徒への対応や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

SC・SSWの来校日（月間予定）

生徒向けの月間予定にSC・SSWの来校日の記載がある。令和8年度4月の予定では「スクールカウンセラー（SC）来校日」などは調整中と書かれている

サポートドックとSC・SSWとの協働（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、指導・支援とも増える傾向にあるとし、かながわサポートドックの効果的な運用やSC・SSWとの協働など外部からの支援を活用するとしている

欠席と単位

不登校へのオンライン授業・通信教育（学校運営協議会）

令和7年度末の学校運営協議会で、不登校の家庭へのオンライン授業の活用を問われ、校長がオンライン授業や通信教育等での対応の準備はしているが、現時点で本校では条件を満たしていないと答えている。実施中の支えではない

不登校へのオンライン授業の実績（学校運営協議会）

令和7年度の学校運営協議会で、不登校の生徒へのオンライン授業の実績を問われ、実績はなく、生徒が登校できるよう取り組んでいると答えている。県の方針はあるが運用条件があり、現時点で該当するケースはないとしている

入試

別室での受検の配慮（受検案内）

令和8年度の二次募集の志願者向け案内で、別室での受検などの配慮が必要なら中学校の先生に連絡し、中学校から学校に連絡してもらい、当日も職員に申し出るよう書いている。令和9年度の案内は確認できていない（2026年11月時点）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

放課後カフェ（SSWの提案）

令和7年度第3回学校運営協議会（令和8年3月17日）で、SSWの提案により「放課後カフェ」を今年度から始めたと報告。「生徒の居場所づくり」と「困り感の把握」に努めたいとある（対象や頻度の説明はない）

SC・SSWの面談と放課後カフェ（学校評価）

令和7年度の学校評価に、SCやSSWの面談と放課後カフェを通して教育相談体制を充実させることができたとある。次年度も面談に引っかからない生徒との関わりをもつため放課後カフェを続けるとしている

学校全体での支援体制（令和8年度の目標）

令和8年度の学校目標に、教員だけでなくSCやSSW、外部とのつながりを大切にし、学校全体で支援できる体制を作るとある（計画の言い方）

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（令和4年4月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

文化祭での個別相談会

令和8年度の平工祭（10月24・25日）で、中学生と保護者向けに個別相談会を行うと案内。入学後の不安や授業、行事、卒業後の進路について答えるとある

9月の個別相談会

令和8年9月26日に個別相談会を実施（12時30分〜14時30分、各時間帯20分・定員4組が目安）。次回以降の日程は学校に確認が必要

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式サイト5、公式資料（PDF）6

入学後の支え

教育相談機能の充実（学校教育計画）

令和6年度からの学校教育計画で、「教育相談機能の充実を図るとともに、生徒に向き合い、対話を通して」健やかな心身を育むとしている（計画）

スクールカウンセラーと相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめを含めた様々な相談をできるよう、スクールカウンセラーの活用促進や養護教諭を中心とした相談体制を整えるとしている

サポートドックとSC・SSWの連携（学校評価）

令和7年度学校評価に、サポートドックの取組みを学年団と協力して推進しSC・SSWとの連携を強化するとし、実施結果に、年2回のサポートドックや通常の教育相談を経て外部機関と連携し継続的に支援しているとある（評価の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、課題やオンラインでの学習の手当てや、単位・進級の判断はどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

サポートドックからSC・SSWへ（学校評価）

令和6年度の学校評価（実施結果）に、サポートドックを活用してSC・SSWにつなげたとある。ケース会議も適宜行ったと書いている

支援の課題（学校評価）

同じ評価に、SSWとの連携で教育相談体制を整えたが、支援を必要とする生徒が多く、全ての生徒に適切な対応はできなかったとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会は、学校紹介のほか校内ツアー、体験授業、部活動見学、個別相談を行うと案内している

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

学年ごとの教育相談コーディネーター（学校評価）

令和5年度の学校評価で、各学年に配置した教育相談コーディネーターを中心にSC・SSWと連携し、担任等へ細かくフィードバックして、生徒個々の状況に対応する体制を確立したと報告している

サポートドックからSC・SSWへ（学校評価）

令和7年度の学校評価で、かながわサポートドックの実施によりSC、SSWにつなげることができ、教員の面談や声掛けも含めて「生徒の不安の一部を取り除くことができた」と報告している

メディアセンターの畳コーナー（学校評価）

令和6年度の学校評価で、図書館（メディアセンター）に畳コーナーを新設し「生徒のいごこちの良い場所を増やした」と報告している。教室に入りにくい生徒向けとは書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

通級による指導（スクール・ポリシー）

令和7年度のスクール・ポリシーで、科目「自立活動」を含む「通級による指導」を通して社会との関わり方の学びを支援するとしている

保健室から相談の紹介

保健室の案内で、心身の健康状態の相談を随時行い、「希望に応じて，スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー，教育相談コーディネーターを紹介します」としている

専門家の知見を生かした教育相談

令和7年度のグランドデザインで、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーをはじめ、専門家の知見を生かした教育相談を充実させるとしている（計画）

通級の実施状況（令和6年度の学校評価）

令和6年度学校評価報告書（実施結果）に、「通級指導に関して、今年度はアセスメントを実施するのみだった」とあり、来年度指導が必要となった場合は課題を見つけていきたいとしている。現在の実施状況は未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「通級による指導は今も行われていますか。対象や申し込み方と、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

サポートドックとSC・SSWの連携（令和7年度）

令和7年度第2回の協議会で、生徒情報会議やサポートドックで生徒の状況を把握し、支援が必要な生徒にはSC・SSWと連携を密にしたと報告している

SCにつなぎ必要に応じてSSWと連携（令和6年度）

令和6年度の学校評価（実施結果）に、支援を必要とする生徒をSCにつなげ、必要に応じてSSWと連携できたと書いている

カウンセリングの予約方法（令和5年度）

令和5年度の生徒向けお知らせに、カウンセリングは担任・保健室・年次の教育相談の先生に申し出て予約するとある。同年度はSSWも来校とある。現在の来校日は未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

12月の学校相談会

令和8年度の学校説明会ページに、12月1日〜5日に座間総合高校で学校相談会を行う（詳細は後日）とある。個別の対応も行っているので問い合わせるよう案内している

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

スクールカウンセラー

令和7年の紹介文で、スクールカウンセラーが「友達や先生には言えない」ような気持ちを話してほしいと呼びかけ、担任や養護の先生を通して予約できると案内している

スクールソーシャルワーカー

同じ紹介文で、スクールソーシャルワーカーが学校と家庭や地域をつなぐサポートをしていると説明している。予約は担任や養護の先生に伝える

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

不登校についての学校の考え（評価部会）

令和6年度の評価部会の議事録で、学校の報告として「不登校生徒も増加している。出席至上主義からの転換が必要だと考える」と述べている。具体的な手立ては書かれていない

中学からの長期欠席についての説明（学校運営協議会）

令和8年度の記録で、中学時から長欠の生徒の実態を問われ、理由が人間関係なら環境が変わり欠席が減る可能性があるが、入学直後から長欠で進路変更の話となる生徒もいると答えている

面談とSC・SSWへのつなぎ（学校目標）

令和7年度の学校目標で、複数回の面談で生徒理解を心がけ、必要に応じてSC、SSWにつなげるなど継続的に支援を進めるとしている（計画の記述）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、学習の手当てや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

入試

別室での受検の配慮（受検案内）

令和8年度の二次募集の案内で、別室での受検などの配慮が必要なら、できるだけ早く中学校の先生に連絡し、中学校から学校に連絡してもらうよう書いている。令和9年度の案内は確認できていない（2026年11月時点）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーなど相談できる人はいますか。教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがありますか」

確認した公式資料に、支えについての記載が見つかりませんでした（支えがないという意味ではありません）。要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーなど相談できる人はいますか。教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

30人以下のクラス・数学と英語は20人以下（普通科）

普通科の特色として、30人以下の少人数クラスとし、1年生の数学と英語は20人以下の授業で、全教科で学び直しを支援するとしている

授業のユニバーサルデザイン・複数の教員

学校案内（令和8年度）の普通科の特色に、「教育のユニバーサルデザイン化の実践」と、授業時は教員がいつでも複数で対応できる体制とある。福祉科にも同じかは書かれていない

SC・SSW・SCCと連携した支援と面談

学校案内の普通科の特色に、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールキャリアカウンセラーと連携した支援体制、年間複数回の生徒面談、各学年での保護者面談とある。福祉科にも同じかは書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの単位・進級の扱いはどうなっていますか」

入試

学校説明会での個別相談

学校説明会で個別相談を行い、第2回学校説明会は「個別相談を中心とした相談会形式」で事前予約なしで参加できる（令和8年度の案内）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

SC・SSWへの相談（保護者も予約可）

「教育相談」のページに、SC・SSWが定期的に来校し、生徒も保護者も予約できるとある。申込みは担任・教育相談コーディネーター・保健室へ。9時50分〜16時15分、1回1時間以内の予約制

サポートドック（全生徒アンケート）

自ら声をあげられない生徒の困難をつかむため、全生徒にアンケートを行い教育相談につなげるとある（教育相談のページ）

保護者向けのSC・SSW企画

令和8年度「学校へ行こう週間」で、SC・SSWによる保護者向けの講話とワークショップ（思春期の子どもの心理や関わり方など）を行う

欠席と単位

相談中の授業は公欠

「教育相談」のページに「相談を受けているときの授業は公欠となります」とある。相談で授業を離れる場合の扱いの記載で、単位認定上の扱いまでは書かれていない

入試

学校説明会での個別相談

校長よりの通信（令和8年度入学者選抜の分析に触れたもの）に、学校説明会の全体会のあと希望者に校舎見学と個別相談を行ったとある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWの活用（学校目標）

令和8年度の学校目標で、SCやSSW、外部機関との連携等教育相談体制について教職員の理解を深めるとしている。学校教育計画には一人ひとりに適切な支援策を検討するともある（計画の記述）

SC・SSWの活用（学校評価）

令和7年度の学校評価の方策で、SC・SSWの活用方法や外部機関との連携事例を全職員で共有し、「一人ひとりに寄り添った適切な支援策」を検討できるようにするとしている

SC・SSWの来校日（行事予定表）

生徒用の行事予定表（令和8年度）にSCとSSWの欄があり、来校日が分かるようになっている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

登校が難しい生徒への支援の体制づくり

令和7年度第3回学校運営協議会の記録（全日制・生徒支援グループの報告）に、教育相談として「登校が難しい生徒への支援を SC,SSW と連携しての体制づくり」とある

スクールカウンセラーといじめ相談窓口

学校いじめ防止基本方針（令和6年度）に、生徒と保護者が相談できる体制としてスクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「登校が難しくなったとき、具体的にどんな支援が受けられますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSWの来校

令和6年度の保護者向け案内で、スクールカウンセラー（主に水曜）とスクールソーシャルワーカー（主に火曜）の来校日を示し、10時〜16時に教育相談室で相談できる。申し込みは担任か学年の担当者へ

サポートドックと個別面談（学校目標）

令和7年度の学校目標で、「サポートドックなど生徒との個別面談を通して支援ニーズを把握し」、適切な相談体制の確立を図るとしている（計画）

各学年のリソースルーム

学校のインクルーシブ教育のページに、各学年に1部屋ずつ「リソースルーム」があり、静かに過ごしたいとき、気持ちを落ち着かせたいときに利用可能で、学習支援員が管理しているとある。授業時間に使えるかは書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「リソースルームは一般募集の生徒も授業時間に使えますか。欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、令和2年度入学生から一般募集とは別に知的障害のある生徒を対象とした特別募集（面接）を行う。特別募集を考える中学生向けの説明会（例年6月・9月、1・2年生向けは11月）を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWの来校日と申込み

令和8年度のSC・SSWの来校予定日を公式サイトに掲載。相談は保健室または担任に直接か電話で申し込む

サポートドックとケース会議（学校評価）

令和5年度の学校評価（実施結果）に、生徒支援グループと年次が連携し、サポートドックやケース会議、SC・SSWなどとの連携で生徒支援を行ったとある。年度が古く、現在の状況は未確認

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（令和4年4月）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーおよびスクールソーシャルワーカーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会（第3回は11月21日、事前申込み）で、学校概要と実習設備の見学のほか、希望者に個別相談がある

自己表現検査の内容

4学科とも自己表現検査は3分程度のスピーチ。学校のアドミッション・ポリシーに基づき、学びや進路への意欲、生徒会など教科外活動への意欲などをまとめて話す。原稿や作品の持ち込みは不可

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

SC（金曜）・SSW（火曜）の来校日程

令和8年4月の保護者向け案内に、SCは主に金曜、SSWは主に火曜（いずれも11時30分〜18時15分）に来校し、思春期の子どもへの接し方などについて保護者の相談も受けるとある（9月までの日程）

教育相談（他機関・医療機関の紹介）

「教育相談」の案内に、保護者からの相談も受け、必要があれば他の相談機関や医療機関を紹介できるとある。申込みは教育相談担当へ

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会での個別相談

令和8年度の学校説明会の案内に「1時間ほどの説明会後、希望者のみ個別相談を実施します」とある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3

入学後の支え

不登校を経験した生徒の在籍（学校の通信）

令和8年6月の学校の「ぎゅうぎゅう通信特別号」で、畜産科学科3年の生徒が「中学生時代、不登校だった」と書き、農業高校へ進学したとしている。在籍の一例で、学校の支援の仕組みの説明ではない

サポートドックと面談（学校目標）

令和7年度の学校目標で、教育相談やサポートドックを活用し、SC・SSWと情報共有してスクリーニング会議やプッシュ型面談を行い、えびな支援学校のセンター的機能も活用するとしている（計画の記述）

サポートドックの実施（学校評価）

令和6年度の学校評価で、SC・SSWを含む全職員の協力でサポートドックを活用でき、多くの生徒から話を引き出す機会が増えたとし、えびな支援学校からも助言を得たと報告している

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、教育相談コーディネーターを中心に、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーも活用して相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、実習の補いや単位・進級の判断はどうなっていますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

困難を抱える生徒への体制（学校教育計画）

学校教育計画で「様々な困難を抱える生徒やそのニーズに対応した」SC・SSWとの連携や柔軟な学びの体制を整えるとしている（計画の記述）

サポートドックからの面談（学校運営協議会の有識者評価）

令和6年度の学校運営協議会の記録のうち有識者による評価の欄に、「サポートドックでのプッシュ型面談を実施できたことは効果的であった」とある

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置による相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーにはいつ相談できますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

教育相談体制（学校目標）

令和7年度の学校目標で「スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーを活用した教育相談体制を構築し実践する」と掲げている（計画の記述）

いじめの相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの活用といじめ相談窓口の設置による相談体制を整えるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや欠席が続いたとき、どんな支えがあり、単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

こころサポート事業推進校

令和7年度の学校運営協議会で、学校側が教育相談に力を入れているとし、「地域連携による高校生のこころサポート事業推進校」を通して教育相談等の取組を進めていきたいと説明している

サポートドックの調査をもとにした面談

令和6年度の学校運営協議会で、生活指導グループが教育相談に重点的に取り組み、サポートドックの調査をもとに面談を行う試みをし、組織的な支援ができたと報告している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

カウンセリングルームでSCに相談

生徒向けの案内に、困ったことや悩みがあればカウンセリングルームへ立ち寄るよう書かれている。原則予約制で、空いていれば相談できる

コーディネーター会議・ケース会議（学校評価）

令和7年度の学校評価の方策に、月1回コーディネーター会議を開き、戦略会議やケース会議で一人ひとりのニーズに応える合理的配慮を目指した支援を行うとある（計画の言い方）

「不登校」への言及（令和6年度の評価）

令和6年度の学校評価の学校関係者評価の欄に、不登校等の課題を抱える生徒の支援に向けてサポートドックを生かした面談の充実を求める意見がある。総合評価の欄には面談を充実できたとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会後の個別相談

学校説明会の案内に、説明会のあとの時間に部活動見学または施設見学と、希望者への個別相談があるとある（全日制）

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

スクールカウンセラーと学年直通電話（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、学級担任による個人面談（教育相談）を年2回行い、生徒と保護者が相談できるようスクールカウンセラーの活用と、相談窓口として各学年の直通電話の活用を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

通級による指導の導入校

学校教育計画で、「通級による指導の導入校として」特別の教育課程を編成し、生徒の多様な教育的ニーズに即した指導と支援に取り組むとしている

通級の目標と体制（学校評価）

令和7年度の学校評価で、通級による指導を実践し特性による学習上・生活上の困難の改善をめざすとし、「通級による指導、支援の体制が整っており」、より良い方法を検討して実施するとしている

SC・SSWとの週1回の情報共有（学校評価）

令和7年度の学校評価で、SC、SSWと教育相談担当が木曜1校時に情報共有の場を設け、ケース会議を4件行い、外部機関へも接続したと報告している

SC・SSW・スクールメンターの来校日（月間予定）

2026年の月間予定に、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールメンターの来校日の印がある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「通級による指導はどんな生徒が、どう申し込んで受けられますか。欠席が続いたときの単位や進級はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

学年ごとのリソースルーム

学校の特色のページのインクルーシブ教育の取組として、「学年に１つリソースルームを設け、クールダウンや個別学習、先生に相談したいときなどに使用」と書いている。特別募集の生徒に限るかどうかは書かれていない

チーム・ティーチングとUDフォント

英語・数学・国語などで二人の先生によるチーム・ティーチングを行い、授業では「フロントゼロ」と見やすいUDフォントを使っていると書いている

スクールカウンセラー

令和8年4月のSC便りで、原則週1回、中央棟1階のカウンセリング室にいて、先生かSCに予約して利用でき、面接中でなければ「予約なしでも」利用できると案内している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が続いたとき、課題やオンラインでの学習の手当てや、単位・進級の判断はどうなっていますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集（面接で選考）を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

オープンスクールの個別相談

令和8年度のオープンスクールの案内で、12時から12時30分まで応接室（北棟1階）で個別相談を行うとしている。不登校や特性についての相談かどうかは書かれていない

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

入学後の支え

個に応じた教育相談体制（学校評価）

令和6年度策定の4年間の目標で、「生徒一人ひとりの個に応じた組織的な教育相談体制を充実させる」としている（計画）

相談体制（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、生徒と保護者が相談できるよう、スクールカウンセラーの活用、いじめ相談窓口の設置、投書箱や相談メールアドレスの周知を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

休んでいる生徒にSC・SSWを紹介

同じ記録で、学校側が「学校を休んでいる生徒にはSCやSSWを薦めている」と述べている

欠席と単位

休んでいる生徒への課題配信とフォロー

令和7年度の学校運営協議会で、学校側（総括教諭）が、クラスルームやスタディサプリで取り組み状況が分かるように課題を出し、「学校を欠席してもフォロー出来る体制を整えている」と説明している

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

担任・支援担任・専門職が連携した相談体制（学校評価）

令和7年度の学校評価で、担任・支援担任・保護者・専門職が連携した相談・支援体制をつくるとし、個人面談を生かしてSC・SSWと連携するとしている（いじめ防止アンケート・サポートドック年2回、長期休業明け面談など）

長く休んでいる生徒も含めた面談（学校評価）

同じ学校評価の評価の観点で、「年間で定められた教育相談（面談）が、長欠生徒も含めて100％実施できたか」を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「長く休んでいる生徒の学習の手当てや単位の扱い、教室に入りにくいときに過ごせる場所はどうなっていますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

県のインクルーシブ教育実践推進校で、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集を行う。学校では中学生向けの説明会を開いている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

個人面談とスクールカウンセラー（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、学級担任による個人面談（教育相談）を年2回（5月・11月）行い、生徒と保護者が相談できるようスクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、教室に入りにくいときに過ごせる場所、欠席が続いたときの単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

教室環境のユニバーサルデザイン

すべての教室で黒板まわりに掲示をしない「フロント・ゼロ」とし、朝の連絡は廊下の大型ホワイトボードで口頭＋視覚的に伝える。校内案内板も設置している

2人の教員による授業（チーム・ティーチング）

1年次の主要科目など一部の授業を2名の教員で行い、わからない生徒が質問でき、教員から声をかけることもある。各教室に大型モニターとスクールタイマーを置いている

リソースルーム

各学年に1つリソースルームを設け、主に特別募集の生徒のキャリア科目で使うほか、休み時間や昼休みに休憩・昼食ができるスペースとして「すべての生徒が利用できます」としている

スクールカウンセリング（保護者も利用）

令和4年度の学校運営協議会で、学校側がスクールカウンセリングは月2回・1日6人を受け入れ、生徒だけ・保護者だけ・親子同時の利用があると答えている（令和4年度の記録）

スクールカウンセラーと相談窓口（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針に、生徒と保護者が相談できる体制として「スクールカウンセラーの活用（毎月１回）」といじめ相談窓口の設置を挙げている。運営協議会の記録（月2回）と回数が違い、現在の回数は未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいとき、リソースルームなどで過ごすことはできますか。欠席が続いたときの単位の扱いはどうなりますか」

入試

インクルーシブ教育実践推進校特別募集

令和2年度から県のインクルーシブ教育実践推進校に指定され、一般の募集とは別に知的障がいのある生徒のための特別募集がある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

学校に来られない生徒の相談と情報共有

同じ記録で学校側（生活支援・全日制）が、学校に来られないなどの教育相談の件数が増えているとし、生徒の情報共有（「ちょこっとシート」）に努めると述べている

情報共有シートの活用（令和7年度第3回）

令和7年度第3回学校運営協議会で、学校側（全日制）が「ちょこっとシート」の活用がかなり浸透し、支援の仕方を生徒に合わせて考えていくとし、「手立て」についても慎重に判断していくと述べている

欠席と単位

「手立て」（学校運営協議会での発言）

令和7年度の学校運営協議会で、学校側が昨年度から始まった「手立て」をうまく活用したいと述べ、委員が「全日制の手立ての登校せずに単位が取れることについて」と発言している。委員の発言で、制度の説明・対象・条件は未確認

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

コア会議を通じた不登校支援・発達支援（学校評価の方策）

令和7年度の学校評価（目標設定）の方策に、コア会議で困り感や発達のアセスメントを行い、SSW・SC・外部機関と連携して組織的な不登校支援や発達支援の計画と実施を行うとある（計画の言い方）

コア会議とSC・SSWの連携（令和7年度の結果）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、コア会議を軸にSCやSSWと連携し、困り感に応じたアセスメントと支援を行ったとある。不登校や発達に関する支援は、アセスメントの精度を高める必要があると課題にも挙げている

支援計画の作成（令和8年度の目標）

令和8年度の学校評価（目標設定）に、支援が必要な生徒について学年会や校内委員会で共有し、支援計画を作成するとある（計画の言い方。発達障害など対象の説明はこの箇所にはない）

いじめの相談先（いじめ防止基本方針）

学校いじめ防止基本方針（平成30年4月改定）に、いじめについて生徒と保護者が相談できる体制として、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校支援や発達支援の計画は、どんな生徒に、誰が作りますか。教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか」

入試

面接の内容

特色検査は個人面接（10分）で、面接シートを出す。調査書の2倍は第1次だけで、第2次に重点化はない。第2次の比率にも面接3が入る

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

教育的ニーズに応じた配慮と教育相談体制（設置計画）

県教委の設置計画（令和8年3月）に、一人ひとりの教育的ニーズに応じた適切な配慮を行い、生活指導や教育相談体制の充実を図るとある。計画の言い方で、担当や場所の記載はない

欠席と単位

要確認：開校前なので、県教委や統合前の学校に聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室やスクールカウンセラーなど、新しい学校ではどんな支えが受けられますか」

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

SC・SSWが毎週来校（運営協議会）

令和7年度第1回の学校運営協議会で、SSWとSCが毎週来校するようになり、面談予約が逼迫していると報告している

SSW・SCによるプッシュ型面談（運営協議会）

令和7年度第2回の学校運営協議会で、サポートドック第1回で25名が要対応となりSSW・SCがプッシュ型面談を行う、面談を拒否した生徒は担任が対応するとある

サポートドックと面談（令和7年度の結果）

令和7年度の学校評価（実施結果）に、7月と12月のサポートドックで困りや不安のある生徒への支援を行い、担任中心の面談とSC・SSWとの連携で支援体制を作ったとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

学校説明会後の個別相談

令和8年度の学校説明会（第2回は11月14日、事前予約制）について、体育館での説明の終了後に個別相談・部活動見学があると案内している

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

入学後の支え

個人面談とスクールカウンセラー（いじめ防止基本方針）

いじめ防止基本方針で、学級担任による個人面談（教育相談）での聴き取りを行い、生徒と保護者がいじめについて相談できるよう、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置を挙げている

不登校の生徒の状況（学校の回答）

令和6年度第1回学校運営協議会で、学校側が「不登校については、増加傾向はない。一定数いる」と答え、学校の雰囲気になじめないこと、人間関係の悩みが主な要因としている。支援の方法は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の生徒にはどんな支援がありますか。スクールカウンセラーに保護者も相談できますか。欠席が続いたときの課題や単位の扱いはどうなりますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC・SSWの週1回来校と教育相談コーディネーター

令和7年度の学校運営協議会で、学校側が「SC、SSWが週１回来校している」とし、各学年の教育相談コーディネーターと連携して生徒の支援を行っていると報告している

生徒相談室の予約制カウンセリング

令和6年度の学校運営協議会で、委員の質問に学校側が、スクールカウンセラーは「生徒相談室を使って週１回予約をして利用する」と答え、教員と共有してよいかを前もって生徒に確認しているとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

SC・SSWと連携した教育相談体制（学校教育計画）

学校教育計画で、SC・SSW・外部機関等と連携し、サポートドック等を活用した教育相談体制の充実を図るとし、生徒一人ひとりに応じた支援体制を充実させるとしている（計画）

プッシュ面談による孤立防止（学校評価）

令和7年度の学校評価で、サポートドックの結果を踏まえ、「プッシュ面談等を通じて生徒の孤立防止を図る」としている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの単位・進級の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

教育相談コーディネーターと「こころのサポート」

教育相談の案内で、教育相談コーディネーター（各学年に配置）と養護教諭を中心に、SC・SSWとの連携や校外の相談機関の情報提供を行いながら「こころのサポート」を行うとしている

スクールカウンセラー・SSWの来校日（保護者も相談可）

令和8年度の保護者向け案内で、SCとSSWが金曜日（9時50分〜15時15分、1人約50分）に来校し、生徒相談室などで面談するとしている。申し込みは担任・教育相談担当・養護教諭へ。保護者の相談も受ける

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所や、欠席が続いたときの課題・単位の扱いはどうなっていますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー・SSWの週1回勤務

学校運営協議会の記録（令和6年度）で、学校側が「SCとSSWがそれぞれ週１回勤務となり、教育相談体制が充実した」と報告し、サポートドックで支援の必要な生徒の洗い出しと支援ができているとしている

サポートドックを使った面談

学校運営協議会の記録で、学校側が「かながわ子どもサポートドック（生徒支援システム）」を担任が活用し、気になる生徒へのプッシュ型面談ができるようになったと報告している

保健室登校の扱い

令和6年度の学校運営協議会で、委員の質問に学校側（生活指導グループ）が「保健室登校は認めていない」と答え、1時間単位で相談に来ることはあるとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくい日が続いたとき、校内で過ごせる場所や、課題・単位の扱いはどうなりますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

SC・SSWの週1回の面談（運営協議会）

令和7年度第2回の運営協議会の概要に、SC・SSWが週1回ずつ来校し、希望者面談に加えプッシュ型面談も行い予約が埋まるほどとある。年次ごとの教育相談コーディネーターとケース会議で支援方針を検討している

登校できない生徒への言及（運営協議会）

令和6年度の協議会（令和7年3月）で2年次リーダーが、生活の中の不安といった理由で登校できない生徒もいるので手厚いサポートをしていきたいと述べている（具体的な手立ての説明はない）

困り感に寄り添う支援（令和8年度の目標）

令和8年度の学校目標に、教育相談体制の確立と、生徒の様々な困り感に寄り添う支援を行うとある（計画の言い方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくくなったとき、別室など校内で過ごせる場所はありますか」

入試

一日体験入学での個別相談

令和8年度の第1回体験入学の流れに、校内見学のあと個別相談（本館2階セミナールーム）と部活動見学（希望者のみ）がある

学科別の比率

都市農業科・食品加工科・環境緑地科は重点化なし。生活科学科は調査書の技術・家庭を第1次・第2次とも2倍にする。特色検査は4学科とも個人面接（10分程度）で、吉田島面接シートを出す

令和9年度入試（県の選考基準）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4、公式資料（PDF）5

通い方

給食

リーフレット（令和3年）に、給食は15階の食堂で食べ、給食費の補助制度があると書かれている

入学後の支え

少人数の授業と学び直し

グランドデザイン（令和5年）に、学校設定科目、少人数指導、学び直し、補習で基礎学力の充実を図るとある（計画の書き方）

教員の教育相談

教育方針に、全教師がカウンセラーとして教育相談を重視し、生徒の自主・自立の態度を培うと書かれている

巡回カウンセラー・SSWとの連携

令和7年度の学校評価に、学校巡回カウンセラー、地域支援課、SSWなどと連携して支援が必要な生徒に対応していくとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えはありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

個別の学校見学相談

個別の学校見学を希望する場合は申し込みフォームで受け付けている。説明会の日には授業見学や希望者の個別相談もある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式サイト5

通い方

昼間部の授業時間

授業は基本的に午後2時半から夕方6時頃の間に4時限。全日制と大きく変わらない時間帯に帰宅できるとしている

3年間での卒業

高卒認定試験や技能審査の成果を単位認定し、合計74単位以上で、在学通算3年以上などの要件を満たせば3年で卒業が可能

給食

ランチスペースで給食が食べられ、自動販売機で軽食も買える（施設の案内）。費用や申し込み方法はこのページに書かれていない

入学後の支え

少人数の授業と学び直し

少人数学習や習熟度別学習、学校設定科目で、一人ひとりに応じた学習を行うとしている。1・2学年は少人数クラス編成

支援コーディネーターとSC

学校の教育方針資料（2023年掲載）に、支援コーディネーターやスクールカウンセラーと協力して相談体制の充実を図るとある（計画の書き方）

カフェ事業（居場所づくり）

同じ資料（2023年掲載）に、生徒の心のよりどころや生活全般の支援を目的とした「カフェ事業（居場所づくり）」の実施とある。別室の記載ではない

放課後の居場所作り・学習支援

令和7年度の学校評価に、外部団体の協力で校内の施設を使い、放課後の生徒の居場所作り、学習支援や自立支援を続けたとある。教室に入りにくい生徒向けとは書かれていない

コモンスペース

各フロアにコモンスペースがあり、生徒が自由に使えるくつろぎの場や、教員との気軽な相談の場として使われている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、進級はどう判断されますか」

入試

説明会での個別相談

2026年度の学校説明会に希望者向けの個別相談会があり、相談内容を申し込みフォームに書いて申し込む。授業見学は個別に問い合わせる

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

授業の時間と給食

授業は1日4時間で、17時25分のSHRから20時45分〜50分のSHRまで。途中に給食がある

3年間での卒業

4年課程だが、高卒認定試験や漢検・英検などの合格を卒業単位に組み入れ、条件を満たせば3年で卒業できる。三修制は令和7年度から導入していない

入学後の支え

不登校を経験した生徒の入学

学校説明会の案内に、不登校や学校に行きにくい経験があり、それでも勉強したい・学び直したい子が入学していると書かれている

1年生の2人の先生による授業

1年生は基礎学習に力を入れ、T1・T2の2人の先生の指導を受ける。少人数の学級でさらに手厚く授業を行うとしている

少人数と学び直し

校長挨拶に、少人数クラスで基礎から学べ、学習に不安がある生徒や学び直しを望む生徒も自分のペースで取り組めるとある

スクールカウンセラー

保健室の案内に、基本的に週1〜2回程度スクールカウンセラーが来校するとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーに相談できる日や、欠席が続いたときの進級の判断はどうなっていますか」

入試

毎日の個別説明と不登校相談

「毎日が個別相談会」として、電話で予約すれば個別に説明を受けられる。不登校の相談も行っている（学校のブログ）

校舎と授業の個別見学

個別の相談や校舎内・授業の見学を毎日受け付けている。定時制の教頭に電話して日程を決め、夜は21時まで見学できる

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式サイト6、公式資料（PDF）7

通い方

授業の時間と年数

就学期間は4年間だが、高卒認定試験の合格科目などを利用して3年で卒業する方法もある。全学年2クラスで、在籍は70名（令和8年4月）

給食

授業前の午後5時から5時35分が給食時間で、おかずとご飯が給食センターから届く。校内の食堂で食べる

入学後の支え

自立支援事業のカフェ

令和7年度の学校評価に、自立支援事業のカフェが生徒の居場所となり、校外のボランティア活動への参加など自立への手立てになっているとある。開催時間は未確認。別室の記載ではない

スクールカウンセラー

いじめ防止基本方針で、スクールカウンセラーの来校日を生徒・保護者に知らせることを担当の役割に挙げている。相談室の管理・運営の担当もある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、進級はどう判断されますか」

入試

説明会での個別相談

学校説明会で授業・校内見学のあと、希望者は個別相談ができる。日程は学校の案内で確かめる

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式資料（PDF）5

入学後の支え

小中学校の内容からの学びなおし

週1回、小学校から中学校までの国・数・英を個人のペースで学びなおす。1クラスの授業に教員6名と大学生ボランティア4〜5名がつき、小中学校時代に学校へ行っていなかった生徒も対象に「わかった」を増やす

スクールカウンセラー（週2回程度）

1学年2クラスに教員6人程度がつき、担任以外にも相談しやすい。スクールカウンセラーが週2回程度勤務し、保護者の相談役にもなっている

SC・SSW・外部機関との連携

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、児童相談所、大学、NPO、ハローワークなどと連携し、学校だけで解決できない問題に一緒に取り組むとしている

市の巡回通級の制度（本校での実施は未確認）

横浜市教育委員会の資料：市立高校の生徒は、横浜総合高校を拠点とする「巡回指導」を申し込める（令和6年度から）。指導者が在籍校を訪ね、月1〜2回程度を想定。申込後に校内委員会で対象を決める。本校での実施の有無は学校の資料で未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に欠席が多くなったとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

中学校で欠席が多くても受検できる

よくある質問で「中学校で欠席が多いのですが、受検できますか？」に「受検できます。同じような不安を抱えていた在校生もいました」と答えている

個別相談（来校・電話）

学校説明会の内容に個別相談があり、予約や個別相談は電話（13時〜21時）でも受け付ける。第2回説明会は令和9年1月8日17時30分の予定

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

通い方

3年での卒業とプラスの授業

正規履修は週20時間で、他の部の時間帯に「プラス」の授業を選ぶと、どの部でも3年で卒業できる。時間割は担任などと相談して作る

給食

時間割（2018年更新）に16時45分〜17時10分の給食①と19時00分〜19時20分の給食②がある。行事予定に月ごとの給食申込の案内がある

入学後の支え

通級による指導

令和5年度から本校で通級による指導を始めたと学校のページに書かれている。詳細は学校のPDFと市教委のリーフレットを案内している

不登校ぎみの生徒の入学

学校関係者評価に、もともと不登校ぎみの生徒が一定数入学する学校とあり、生徒アンケートでは個別のニーズへの寄り添いが概ねなされていると評価している

校内居場所カフェ「ようこそカフェ」

水曜日に開く校内の居場所カフェ。学校でも家でもない場所として、大学生やカウンセラーのスタッフがいる。別室の記載ではない

SC・SSW

令和6年度の教職員向け学校評価の項目に「ＳＣ・ＳＳＷやカフェ等の協力を得ながら、生徒一人ひとりに寄り添う姿勢で生徒を指導している」がある（教職員の肯定的な回答94.0%）。来校日は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたとき、単位はどう判断されますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式サイト5

通い方

3年での卒業

4年間での卒業が基本だが、週1日は1時限目（15時40分）から、週4日は2時限目（16時30分）から受けて74単位を修得すれば3年でも卒業できる

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、スクールカウンセラーに相談できる日はありますか。給食はありますか。欠席が続いたとき、単位はどう判断されますか」

入試

学校へ行こう週間と説明会

12月8日〜10日に授業見学や部活動見学の「学校へ行こう週間」があり、12月1日・5日に学校説明会を予定している。変更があるので直前に確かめる

説明会は子どもだけ・保護者だけでも

夏の学校説明会の案内に、中学生だけでも保護者の方だけでも参加できるとある。事前申し込みは不要だった。学校見学の質問は電話で受ける

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

通い方

午後からの時間割

定時制の生徒は3〜6限の時間帯に学ぶ。自分の生活スタイルに合わせて、1年間の時間割を自分で作る単位制

3年での卒業

令和8年度学校案内に、3年以上の在籍、74単位以上の修得などの要件を満たせば3年でも卒業できるとある。インターンシップや技能審査、聴講でも単位を修得できる

入学後の支え

SC・SSWの相談

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーに相談できる（予約などが必要）

習熟度別の授業

令和8年度学校案内に、数学Iと英語コミュニケーションIは習熟度別の授業で基礎からじっくり学べるとある。90分授業の中で対話的な学びや個別指導も取り入れるとしている

複数教員によるクラス経営

令和8年度学校案内に、複数の教員が合同でクラス経営を行う「クラスユナイテッド制」を導入し、個別面談などで一人ひとりに応じたキャリア支援を進めるとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。夕食はどうしたらよいですか」

入試

定時制の学校見学

学校見学は電話での事前予約制で、定時制直通（046-228-1608）へ申し込む。平日17時30分以降に30分〜1時間ほど案内する

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

通い方

3年間での卒業（三修制）

通信制の科目や0時限の授業を履修すると、3年で卒業することもできる

入学後の支え

不登校を経験した生徒の在籍

学校案内に、少人数の授業で質問しやすく先生にも相談しやすいと書かれ、「不登校だった生徒も安心して登校できています」とある

小中学校の学習の復習

小中学校の学習内容の復習も含め、4年間かけて基礎・基本から学ぶとしている。専門は機械科か電気科の工業科目

福祉的な就労へのつなぎ

進路の案内に、就労継続支援事業所への就労について、学校から外部団体につないでフォローするとある

スクールカウンセラー

いじめ防止基本方針の相談体制の項に、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口の設置が挙げられている。来校日は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「給食や夕食はありますか。欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

校内・授業の見学

校内見学と授業見学を随時受け付けている（事前予約制）。学校に問い合わせて日程を決める

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

通い方

3年か4年かを選ぶ

校長あいさつに、1・2校時から登校し自由選択科目や定通併修で3年の卒業をめざすことも、時間をかけて4年で卒業することもできるとある

3校時からのコアタイム

必履修科目は3〜6校時に集めて組まれ、1・2校時はテーマ学習、課題学習、通信教育の時間帯。定通併修は2年次から厚木清南の通信制の6科目を受けられる

入学後の支え

基礎からの授業

学校案内に、基礎からわかりやすい授業を行い、わからないところを気軽に質問でき、先生が一人ひとりに丁寧に対応するとある

スクールカウンセラーと個人面談

いじめ防止基本方針に、担任による個人面談（教育相談）を年2回行い、スクールカウンセラーの活用といじめ相談窓口を置くとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。夕食はどうしたらよいですか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

通い方

自分の時間割をつくる単位制

定時制の生徒は午後・夜間の3〜6校時を使って時間割を作る。午前の講座を履修することもでき、1日12時間（90分×6校時）で授業が組まれている

入学後の支え

SC・SSWとの連携（計画）

令和8年度の学校評価の目標に、教育相談についてスクールカウンセラー・ソーシャルワーカー・多文化コーディネーターとの連携を図るとある（計画の書き方）

欠席と単位

校外の学びの単位認定

短期集中講座、インターンシップ、技能審査、大学の聴講などでも単位を修得できる。授業の欠席の扱いを書いたものではない

入試

個別相談・個別見学

説明会の案内に、個別相談や個別見学を希望する場合は事前に問い合わせるようにとある（定時制044-344-6857）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

不登校経験のある生徒の在籍

学校概要に「小学校や中学校で不登校の経験のある生徒も多数在籍しています」とあり、教職員が一人ひとりに寄り添うとしている

不登校だった生徒の授業

定時制Q&Aで、授業は生徒の様子を見ながらゆっくり丁寧に進め、1学年の授業は中学校の復習から始まる、クラスの人数が少なく質問しやすいと答えている

学び直しの科目「ホープ」

1年生には学校設定科目「ホープ」があり、国語・数学・英語の中学校の内容を復習できる。授業は1クラス10人程度

SC・SSWとの連携

令和8年度学校評価（目標設定）で、生徒一人ひとりの課題を全職員で共有して寄り添う支援を行い、スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーと連携した校内体制を確立するとしている（計画の書き方）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が多くなったとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

平日の個別相談

年末年始・閉庁日を除く平日、受検希望者と保護者の個別相談を受け付けている。事前に電話（平日14時〜20時）で予約する

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式サイト5

通い方

午前部・午後部と3年での卒業

午前部か午後部に所属し1日4時間の授業で4年での卒業が原則。相手の部の時間（部間併修）も受ければ、3年で卒業する生徒も多い

入学後の支え

学び直しの授業

「ゆっくり・じっくり・きめ細かく」と掲げ、学び直しの視点から学習内容を組み立てた授業を行うとしている

2人担任とSC・SSW

全クラスに担任が2名つき、スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーを配置している

SC・SSWの来校予定

保護者向けのページで、スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーの来校予定を毎年知らせている。相談室だよりも出している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。給食や昼食はどうなりますか。欠席が続いたとき、単位はどう判断されますか」

入試

説明会後の個別相談

2026年度の学校説明会の終了後に、希望者の個別相談がある。校内は帰り道に沿って見学する（申込はWEB、各回の案内を確認）

調査書の扱い（県の案内）

県教委の令和9年度入学者用案内に、横浜明朋高校と相模向陽館高校は「調査書の評定は使わず、観点別学習状況を活用し総合的に選考」するとある

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式資料（PDF）6

入学後の支え

しばらく学校生活から離れた人も

特色のページに「中学で勉強が苦手だった人、しばらく学校生活から離れた人など、様々な生徒が集まってきます」とあり、基礎を確かめながらゆっくり授業を進めるとしている。「不登校」の語はない

教育相談コーディネーター・SC・SSW・学習支援員

特色のページに、教育相談コーディネーターを中心に生徒個々に応じた教育相談体制を充実させ、SC・SSW・学習支援員によるきめ細かな教育支援体制を整えるとある

支援学校の先生による巡回相談

特色のページに「岩戸支援学校の先生による巡回相談」の写真説明がある。誰がどんな相談をするかの説明はない

個別支援授業・習熟度別

個別支援授業や三修制授業など生徒の実情に応じた学習機会を設け、数学は習熟度別。入学当初のモジュール授業、夏期学習会、始業前・放課後の補習も行う

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で不登校だった生徒への配慮や、欠席が多いときの単位・進級の扱いはどうなっていますか」

入試

個別見学

個別に見学を希望する場合は学校に電話して日程を調整する

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

1年生は学びなおし・ほぼ全授業がTT

1学年は「ゆっくり、じっくり」をモットーに中学校の学びなおしから授業を行い、ほぼ全ての授業が複数の教員によるTTで行われる。多くの授業が少人数

相談室・スクールカウンセラー・SSW

在校生・保護者向けページに、相談室の利用とスクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー（SSW）の案内がある（案内のリンク先は確認できなかった）

かながわサポートドックとSC・SSW

令和8年度学校評価（目標設定）で、かながわサポートドックの評価をSC・SSWと共有し、適切な生徒支援ができたかを評価の観点にしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で不登校だった生徒も多く通っていますか。欠席が多いときの単位や進級の扱いは」

入試

個別の学校見学・個別相談会

個人での学校見学を随時受け付けている。令和9年度入学生向けには12月5日の第3回学校説明会が個別相談会

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

通い方

3年での卒業

4年間での卒業が基本で、計画的に学習を進めれば3年でも卒業できる。一定の単位を修得していない場合は、同じ年次にとどまることもある

夕食

日課表に17時00分〜17時35分の夕食の時間がある。食堂では予約制で夕食を注文できる

入学後の支え

不登校だった生徒の在籍

校長のあいさつに、中学校時代に不登校だった生徒など、様々な背景の生徒が学習場所や居場所を求めて通っているとある

SC・SSWと協力した指導（定時制の欄）

令和7年度の学校運営協議会の記録で、定時制の生徒支援の欄に、言葉の暴力やSNSについてSC・SSWと協力して指導するとある（協議の記録）。相談日の記載はない

不登校の生徒への情報発信（定時制の欄）

同じ記録の定時制の欄に、中学校へ情報を発信し、不登校の生徒の選択肢として定時制もあることを知ってもらうとある（協議の記録）

欠席と単位

単位が足りないとき

単位制の説明に、一定単位を修得していない場合は同じ年次にとどまることもあるとある。欠席の日数の基準は書かれていない

入試

授業と施設の見学

普段の授業や施設の見学の機会があり、電話で事前に申し込む。見学会の日程はページで案内している

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

通い方

3年での卒業

45分×4時間×4年間で卒業するのが基本で、頑張れば3年で卒業することもできる。朝から通う午前部と昼から通う午後部がある

入学後の支え

不登校を経験した人へ

学校案内チラシに、不登校を経験した人なども安心して学べると書かれ、授業で分かりやすく説明し、それでも分からないときはトライアルタイムで先生と学べるとある

人間関係を学ぶ授業「すこやか」

小・中学校時代に友人のことで傷ついた人や自信が持てない人などが、違いを理解し話し合う力を育む授業（総合的な探究の時間）

基礎の科目「ステップ」

1年次に「ステップ」の授業があり、国数英の3教科を小・中学校の復習から始める

SC・SSW・スクールメンター

スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールメンターを紹介するページがある。SSWは地域のサービスや専門家につなぐ。月間予定に来校日がある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。昼食や給食はどうなりますか。欠席が続いたとき、単位はどう判断されますか」

入試

学校見学

令和8年度は9月1日〜18日、10月2日〜12月17日に見学を受け付け、時間は11時40分〜または15時20分〜。電話で申し込む（046-401-3457）

長期欠席と調査書の扱い（県の案内）

県教委の令和9年度入学者用案内に、本校は資料の整わない志願者に配慮した選考を行うので、長期欠席者でも「長期の欠席を理由とする選抜方法申請書」などの提出は不要とある。調査書の評定は使わず観点別学習状況を活用するともある

個別相談会

令和9年1月9日に本校で、進学を希望する受検生と保護者を対象に個別相談会がある（HPで1か月前から予約）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4

通い方

3年か4年かを選べる

修業年限は原則4年だが、定通併修などの3修制で3年でも卒業でき、入学後に希望で選べる。実務代替や高卒認定の単位認定もある

夕食の食堂

夕食の時間の16時から17時30分に使える食堂があり、食券を毎月まとめて販売している。給食の記載は見つからなかった

入学後の支え

相談の窓口

県教育委員会の「かながわ子どもサポートドック」の案内（令和6年・学校サイト掲載）に、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーに相談でき、誰でも相談できる学校づくりを進めるとある

SC・SSWとの連携

いじめ防止基本方針に、いじめの相談体制としてスクールカウンセラーの活用が書かれている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えや、教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。欠席が続いたときの単位の扱いはどうなりますか」

入試

学校見学会と説明会

夜の授業風景を見られる見学会が年に数回あり、電話で申し込む（13時〜21時）。令和9年1月13日の回は11月2日から受付

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4、公式サイト5

通い方

3年での卒業

4年で卒業する組み方だが、始業前授業、校外講座、定通併修などの単位を加えれば3年でも卒業できる。2025年9月更新のQ&Aでは、3年で卒業する人は過去3年平均で40%台

入学後の支え

不登校経験のある生徒の在籍

定時制Q&Aに、不登校の経験のある生徒が現在も在籍し、その数は少なくないとある。まず授業を見学してみることを勧めている

基礎からの学びなおし科目

不登校の経験を心配する人への回答で、「学びなおす国語」など6科目があり、少人数で個別に対応しやすいと説明している

SC・SSW

同じ回答に、スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーが在籍するとある。いじめ防止基本方針でもカウンセリングを相談体制に挙げている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。夕食はどうしたらよいですか」

入試

長期の欠席がある受検

不登校だった人の質問に、入試は不利かという問いに「いいえ」と答え、県の様式（第7〜9号）を担任と早めに相談して出願時に出すよう案内している。書類が受理されれば不利な選考は行われないとする

授業見学会と個別見学

授業見学会・相談会があり、終了後に個別相談もある。個別見学の相談は常時受け付けている（定時制職員室042-742-5707）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

少人数でゆっくりていねいな授業

授業は基本的な学習から始め、クラス数を増やして1クラスの人数をできるだけ少なくし、「ゆっくりていねいなわかりやすい授業」をめざしている

定期的な面談と希望時の面談

学校いじめ防止基本方針に、学校全体で定期的な面談を行い、生徒が希望するときには面談ができる教育相談体制を確立するとある

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクールカウンセラーの来校日や、中学校で不登校だった生徒への配慮はありますか。欠席が多いときの単位の扱いは」

入試

学校見学

学校見学を希望する場合は、定時制直通の電話で定時制教頭に連絡する。11月14日には県立高校定時制・通信制合同学校説明会（会場は神奈川工業高校）がある

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通い方

3年・3年半での卒業

4年間が基本だが、自由選択科目や定通併修の通信科目を併用すると、3年や3年半でも卒業できる。3年をめざす場合は0校時や5校時も受ける

入学後の支え

学び直しのコース

「スタンダードコース」で学び直しを含めじっくり学ぶ。個別指導を中心にし、少人数の学習を行うとしている

SC・SSWを生かした支援

スクール・ポリシーに、スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーの専門的知見を生かした生徒支援を挙げている（方針の書き方）

校長のあいさつ

校長は、生徒が学校を安心できる居場所として落ち着いて過ごしているようだと書いている。別室の記載ではない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校だった生徒への支えはありますか。夕食や給食はありますか。欠席が続いたとき、単位はどう判断されますか」

入試

個別の見学（令和5年度の案内）

令和5年度の学校説明会のページ（2024年1月更新）に、個別の見学は電話で問い合わせるとある。今年度の受付は未確認

学校説明会と別の日程

入学希望者向けページに、令和8年12月11日・令和9年1月13日（17時50分〜18時45分、本校）の学校説明会があり、事前に申し込む。ほかの日程を希望する場合は問い合わせるよう案内している

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通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市西区南幸）。通学型（週3日など）とオンライン学習コースがあり、オンライン学習コースには「プラスONEオプション」もある

スクーリングの場所と回数

通学型コースの生徒は所属キャンパスで月3日程度のスクーリング。オンライン学習コースは夏季（または冬季）に1週間程度の集中スクーリング。宿泊なし

入学後の支え

心のケア・相談

スクールカウンセラーや養護教諭が担任と共に生徒の心のケアを行い、保護者の相談にも応じる（学校生活とサポートのページ）

不登校経験者のスクーリングへの不安

よくある質問で不登校経験者の不安に答え、緊張をほぐすため特別活動・ホームルーム・体育などアクティビティの多い内容も設けるとしている

欠席と単位

スクーリングに出られなかったとき

体調不良などで参加できなかった生徒のために、できる範囲で予備日を設ける。予備日も参加できなければ次学期での単位修得を目指す

入試

合理的配慮の相談

募集要項に、配慮を必要とする人には一人ひとりの状況に応じた合理的配慮の提供に努めるとあり、希望する場合はできるだけ早めに相談するよう案内している（2027年度推薦入試の募集要項）

2027年度の募集

2027年度新入学の推薦入試の前期を受付中（2026年11月4日確認）。一般入試Ⅰ期の出願開始は2027年1月8日。キャンパス・コースの定員に達し次第受付終了。募集対象地域に神奈川県を含む

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通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市神奈川区台町）。鉄道各線横浜駅から徒歩10分

登校日数を選べる

「選べる登校日数、学習スタイル」として、週5日・週3日の通学型のほか、「年13日程度の登校＋レポート＋テスト」の一般通信制スタイルがある（各キャンパスで選べるかは未確認）

入学後の支え

スクールカウンセラー

全キャンパスにスクールカウンセラーを配置。クラス担任制で、わからないこと・心配なことを相談できる

登校が難しいときの支援

集合授業に不安がある生徒や、体調や精神的な要因で登校が難しい生徒には、スクールカウンセラーとクラス担任が保護者と連携して生徒に合わせた方法を探る

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「横浜キャンパスで選べる登校スタイルと、中学校の欠席日数の入試での扱いを教えてください」

入試

2027年度の募集

2027年1月15日から「前期選抜入学試験」の出願受付（WEB出願）。横浜キャンパスで出願希望者向けの入学試験講習会（自己推薦文の書き方など）を開く

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

県内の面接指導等実施施設

情報公開資料（令和7年4月1日現在）の面接指導等実施施設に、横浜キャンパス（港北区小机町）・二俣川キャンパス（旭区二俣川）・相模大野キャンパス（相模原市南区）の3か所が載る

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）の県内の面接指導等実施施設は横浜キャンパスと相模大野キャンパスの2か所で、二俣川キャンパスは載っていない

キャンパスと学習センターの違い

キャンパス〈面接指導等実施施設〉では所属施設でスクーリングと試験を受けられる。学習センター〈学習等支援施設〉の生徒は本校か近隣のキャンパスのスクーリングに参加する

横浜キャンパス（港北区小机町）

横浜キャンパスはフリースクール楠の木学園に在籍する人が対象（提携校一覧の教室情報）

相模大野キャンパス（TOS高等学院）

相模大野駅より徒歩2分。通学コース（週1・週3・週5）と在宅コース、家庭教師コースがある（提携校一覧の教室情報）

入学後の支え

相模大野キャンパスのスタッフ

相模大野キャンパスには、発達障がいや不登校、引きこもりに対応できる心理カウンセラー・臨床心理士・発達支援員などが在籍すると書いている（提携校一覧の教室情報）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「2027年度に神奈川県内の施設（キャンパス・学習センター）で新入生を募集しますか。スクーリングはどこで受けますか」

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通い方

神奈川県内の施設

情報公開の「通信教育連携協力施設」に、面接指導等実施施設として、おおぞら高等学院 横浜（横浜市神奈川区栄町）・厚木・湘南（藤沢市鵠沼東）・溝の口（川崎市高津区）が載っている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「スクーリングは年に何日、どこ（三重県の本校か県内の施設か）で受けますか」

入試

2027年度の募集と選考

2027年3月中学卒業見込み者の4月入学は一期・二期のあと一般（2026年11月1日〜）。選考は書類選考・個別面接（未成年は保護者同伴）・作文・プレイスメントチェック

選考の場所

入学選考は提携するキャンパスで行い、日時は担当者と調整して決める。会場での選考が距離などで難しい場合はオンライン選考を案内する

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

通い方

神奈川県内の拠点

学習センター一覧に、横浜保土ヶ谷学習センター（定員数40、横浜市保土ヶ谷区新桜ヶ丘）が載っている

スクーリングも試験も学習センターで

本校や遠方の会場へ行かず、「通い慣れたいつもの学習センターでレポート・スクーリング・試験が完結できる」としている

入学後の支え

放課後等デイサービスとの併用

「Special Needs（発達への課題）支援」として、在学中に放課後等デイサービスを利用でき、就労移行・自立訓練・就労継続支援事業所の紹介も行う

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「2027年4月入学の募集はありますか。横浜保土ヶ谷学習センターには週何日通いますか」

入試

出願前の見学と相談

出願前に必ず来校・見学する。学習の進め方や学校生活に不安がある場合は、入学前の見学や個別相談の際に相談するよう案内している

選考方法

希望する学習センターに電話で予約して来校し、出願時に面接試験（新入生は作文も）。書類・面接・作文で総合的に選考

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

神奈川県内の拠点

川崎キャンパス（川崎市高津区溝口、東急「溝の口駅」より徒歩約11分）。2027年4月開校予定で、第1期生を募集中

コースと通学日数

開校時は男子サッカー専攻（週5日通学）、次世代総合コース（週5日通学）、スマートスタディコース（通学型＋オンライン型）の3コースを予定。自宅学習中心や自分のペースで通いたい人向けにスマートスタディコース

スクーリングの場所

スクーリングはふだん通っている各キャンパスで受講できる（FAQ）

入学後の支え

コース・通学スタイルの変更

入学後もコース変更や通学スタイルの変更ができ、その都度声掛けや面談を行うとしている（FAQ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや登校が続かないとき、川崎キャンパスではどんな対応がありますか」

入試

出願前の説明会・個別相談

入学後のミスマッチを防ぐため、原則として学校説明会か個別相談への参加を求めている。出願方法・選考内容は2027年度募集要項で案内予定

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

通い方

神奈川県内のキャンパス

横浜キャンパス（横浜市西区桜木町、週5日通学）、CLARK SMART横浜（西区平沼、オンライン＋通学・在宅）、横浜青葉キャンパス（青葉区新石川）、厚木キャンパス（厚木市旭町）。ほかに連携校の湘南藤沢キャンパスと、クラークNEXT高校の川崎キャンパスが同じ一覧に載る

スクーリングの場所

スクーリングは原則、在籍しているキャンパスで行う（FAQ）

入学後の支え

通いづらくなったときのフォロー

入学後に通いづらくなった場合、コース移動ができ、その都度声掛けや面談を行う。教員は学習心理支援カウンセラーの資格を取得しているとしている（FAQ）

不登校を経験した人へ

何らかの理由で不登校になった人に向けて、生徒が担任を選べるパーソナルティーチャー制度や、友達同士で悩みを解決するピアアシスタント制度があると書いている（FAQ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席日数は、推薦入試・一般入試でどう扱われますか」

入試

入学前の個別相談

横浜キャンパスでは新入学（中学生）・転入学（高校生）向けの個別相談会を実施している。CLARK SMART横浜も個別相談会を随時開催

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通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧で、川崎学習センター（川崎区砂子）は「学習等支援施設」の欄の自校施設。スクーリングは学習センター近隣の学校法人施設で、面接指導等実施施設（他の学校等）に外語ビジネス専門学校（川崎区）・横浜歯科医療専門学校（西区）・湘南医療福祉専門学校（戸塚区）など。横浜西口学習センター（神奈川区）は教育連携校施設の学習等支援施設

スクーリングの場所

スクーリング（1・3年次）とテストは学習センター近隣の学校法人施設。本校スクーリングは茂原本校（千葉県）か学習センター近隣の学校法人施設で、原則2年次に参加

登校日数

川崎学習センターへの通学は週0日〜5日から選ぶ（別にスクーリングがある）

入学後の支え

不登校だった生徒へのフォロー

不登校だった生徒が多く在籍し、通学日数の不足や学力に自信がなくても卒業できるフォロー体制があるとしている（不登校の方へ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときや体調が不安定なとき、学習センターではどんな配慮がありますか」

入試

選考方法

入試（選考）は随時。作文・面接（保護者同伴）・提出書類で選考し、選考後7日以内に郵送で通知

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧の面接指導等実施施設に横浜学習センター（横浜市神奈川区鶴屋町、施設区分は教育連携校施設）が載る。各線「横浜駅」西口より徒歩7分

本校スクーリング

本校スクーリングは在籍中に1度だけ参加するもので、ヒューマンキャンパス高校は名護（沖縄）本校で行う（よくあるご質問）

通い方

主に自学自習か「週１日から」の通学と、スクーリングへの参加で卒業をめざす（よくあるご質問）

入学後の支え

不登校だった生徒へのフォロー

不登校だった生徒が多く在籍し、通学日数の不足や学力に自信がなくても卒業できるフォロー体制があるとしている（不登校の方へ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「名護本校のスクーリングに参加するのが難しいとき、どんな相談ができますか」

入試

選考方法

入試（選考）は随時。作文・面接（保護者同伴）・提出書類で選考

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4

通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市神奈川区金港町）は連携キャンパスで、情報公開資料の施設区分は「学習等支援施設（自社運営）」

スクーリング

スクーリングは最短年5日で、宿泊か日帰りを選ぶ。1年を通して開催し、担任と相談しながら日程を選べる

横浜キャンパスの通学コース

通学スタンダードコースの通学は週1日か週2日。不登校経験のある生徒を想定したコースと説明している。キャンパスの通学はスクーリングには含まない

入学後の支え

スクールカウンセラー

東京・大阪・愛知にカウンセリングルームを置き、最寄りの生徒以外もオンライン相談ができる

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席日数は、特別選抜入試・一般入試でどう扱われますか」

入試

2027年度の募集

2027年度入学生を募集中。特別選抜入試（専願、オープンキャンパスか個別相談への参加が必要）と一般入試（併願可、2027年1〜3月に3期）

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通い方

神奈川県内の施設

情報公開の「通信教育連携協力施設」に、面接指導等実施施設として個別指導Axis 高津校（川崎市高津区二子、定員22）が載っている。何に使う施設かは書かれていない

スクーリング

年2回の宿泊型で年間8日間のスクーリング。2027年度は3泊4日・年2回で、会場は岡山本校

入学後の支え

先生への相談

日中はバーチャルキャンパスに先生が常駐し、相談しやすい先生を選んで相談できる（よくある質問）

不登校だった生徒の在籍

「不登校で学校にほとんど通った経験がないが大丈夫？」という質問に、同様の悩みをもつ生徒が多数在籍していると答えている。スクーリングは卒業要件で免除はできない（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「体調などで宿泊スクーリングに参加できなかったとき、単位はどうなりますか」

入試

2027年度の募集・面接

2027年度新入学入試を月ごとに出願受付中。書類（自己PRシート・調査書等）とオンラインの面接試験。面接の問いは事前に公開している

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通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市神奈川区金港町）。JR横浜駅きた東口Aから徒歩約5分、京急神奈川駅から徒歩約3分

横浜キャンパスの位置づけ

情報公開資料では、横浜キャンパスは面接指導等実施施設ではなく「学習等支援施設（自社運営）」の欄に載っている。スクーリングは本校で受ける

スクーリング

スクーリングは年に1回、本校のある熊本県で、期間は5日間程度。参加に不安がある場合は個別説明会（Zoom）で相談できる

入学後の支え

段階的な登校とカウンセラー

横浜キャンパスにはカウンセラーが常駐し、生徒や保護者の相談に随時対応。「まずは週1日から」「午後から登校したい」など、状況に合わせた段階的な登校サポートを行う

欠席と単位

授業に出られないとき

キャンパスの対面授業（レポート授業・進学授業）に出られなくても、単位が取れないということにはならないと答えている（よくある質問）

入試

2027年度の募集

2027年3月中学卒業見込みの人の新入学は第1期〜第6期（第6期は2027年2月8日〜3月5日必着）。選考は個別面接（保護者同席可）と作文

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通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として横浜経理専門学校（横浜市西区高島）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として白鵬女子高等学校（横浜市鶴見区北寺尾）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

スクーリング

スクーリングの中心は、千葉県御宿町で行う3泊4日の集中スクーリングと学校の案内に書かれている。回数はコースごとの項目のとおり

コースごとの登校

メディア学習コースは年2回の集中スクーリングのみ。学習センターコースは年2回の集中スクーリングと、月1〜2回の学習センターへの通学（よくある質問）

入学後の支え

担任への相談

担任制で、電話やメールで相談でき、わからないところや苦手なところもサポートすると書かれている（よくある質問）

欠席と単位

要確認：文部科学省の一覧には県内の面接指導等実施施設が載っていますが、学校の公式サイトでは確かめられませんでした。学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、実際に通える施設はありますか。どの施設で学び、スクーリングはどこで受けますか」

入試

令和9年度の募集

令和9年度新入生の出願期間は令和8年12月17日〜令和9年4月23日。書類選考・面接と、志望動機についての作文（300字程度）

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通い方

神奈川県内の拠点

横浜分校（横浜市西区桜木町、八洲学園大学内）。ベーシック・5年制・マイスタイル・少人数・個別指導・通信の5クラスを開講

入学後の支え

不登校経験者への支援

入学前の個別面談で状況を共有し、入学後も担任が相談を受け、登校ペースや体調に合わせて学習計画を調整する。中学時代に不登校を経験した生徒が多く在籍

家から出にくい時期の個別対応

少人数・個別指導クラスでは完全個別対応の学習から始められ、自宅から出ることが難しい時期は訪問学習も使い、少しずつ通学へつなげる

発達障害への対応

ADHD・ASD・学習障害などの特性について、少人数・個別指導クラスや5年制クラス、担任との継続的な面談で特性に合った学習計画を立てるとしている

スクールカウンセラー

スクールカウンセラーによる定期的なカウンセリングを利用でき、心理面のサポートも受けられる

欠席と単位

起立性調節障害など体調への配慮

午後登校（12時台〜）が選べるクラスがあり、欠席日はレポートや在宅課題で学習を続ける

入試

2027年度の募集

2027年度4月1日付入学の新入生の願書受付は①2027年1月20日〜2月26日（予定・変更の可能性あり）、②3月1日〜4月2日。入学試験は願書・提出書類の確認と、卒業への思いを面談で確かめて総合的に判断する

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通い方

神奈川県内のスクーリング会場

情報公開の施設一覧で、面接指導等実施施設にIPU・環太平洋大学 国際科学・教育研究所（横浜市中区桜木町）、神奈川大学 横浜キャンパス（神奈川区）、クラーク記念国際高校 川崎学習センター（高津区）が載る

登校は年間8日程度

中学校であまり登校できなかった人への回答として、オンライン学習が中心で、登校するスクーリングは年間8日程度としている（Q&A）。トップページには前期3日＋後期5日などの記載もある

入学後の支え

定期的なオンラインでの連絡

学習心理支援カウンセラーの資格を持った先生が、オンラインのコミュニケーションツールで定期的に連絡をとる

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「横浜市のスクーリング会場の場所と、スクーリングを休んだときの扱いを教えてください」

入試

2027年度の募集

2027年度新入学の出願は2026年12月1日〜12月18日と2027年1月12日〜3月31日。入学試験はオンラインによる面接

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通い方

神奈川県内の拠点

横浜サテライトキャンパス（横浜芸術高等専修学校と同じ所在地、横浜市港北区大豆戸町）。芸術系の専門コースを学ぶ

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として横浜高等専修学校（港北区大豆戸町、在籍339人）が載る

横浜芸術高等専修学校との関係

同じ所在地の横浜芸術高等専修学校は、「通信制高校とWスクールで高卒も取得」と案内し、併修校として北海道芸術高校を挙げている。どちらの学校に在籍するかは学校に確かめる

スクーリングの場所

スクーリングは北海道仁木町の校舎で行うほか、それぞれの地域の学習センターでも行う

入学後の支え

不登校経験者と心理カウンセラー

入学する生徒の約5割が不登校経験者で、心理カウンセラーが在籍していると書いている（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「横浜サテライトキャンパスには週何日通いますか。横浜芸術高等専修学校にも同時に入学する形ですか。北海道でのスクーリングは年に何日ありますか」

入試

選考

成績や学力に関係なく出願でき、応募書類と本人・保護者との三者面接で審査する（よくある質問）。横浜のコースや問い合わせは横浜芸術高等専修学校のページを見るよう案内

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通い方

週5日の登校

平日通学型の説明として、通信制だが週5日（月曜から金曜）登校する全日制スタイルで、普通科と工業科があり3年間で卒業できるとしている（学校紹介）

平日通学型以外の区分

学費の表には平日通学型のほか連携型と通信型があり、連携型は専門学校神奈川総合大学校の連携生のみ、通信型(A)は厚木総合専門学校調理学科の同時入学生のみとされている。通信型の登校の頻度は確認できなかった

入学後の支え

不登校を経験した生徒の在籍

教師・先輩からのメッセージのページで、小・中学校で不登校を経験した生徒も在籍していると書いている。具体的な支援の内容は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「週5日の登校が難しくなったとき、欠席と単位の扱いや相談の窓口はどうなりますか」

入試

不登校と入学試験

中学校で不登校気味だった場合について「不登校だからといって入学試験を受けられないことはありません」と答えている（よくある質問）

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通い方

神奈川県内のキャンパス

横浜キャンパス（横浜市西区北幸、スクーリング実施校）

藤沢キャンパス

藤沢キャンパス（藤沢市藤沢）。JR線・小田急線藤沢駅北口より徒歩1分

川崎駅前キャンパス

川崎駅前キャンパス（川崎市川崎区駅前本町）。JR線川崎駅東口より徒歩1分

スクーリングの日数と場所

1・3年次は5日程度、2年次は4〜5日程度、指定のキャンパスで受ける。対象キャンパスに横浜を含む。2年次は本校で3泊4日のスクーリングもある

キャンパスへの通学日数

進学コースは最大週6日、教養コースは最大週5日、個別コースは授業回数に応じて週1回から通える。個別コースは月ごとに変更できる（よくあるご質問）

起立性調節障害のときの通い方

進学コース・教養コースとも午後型の時間割が組める。スクーリングも午後からの参加で卒業に必要な授業に出られるようになっている（よくあるご質問）

欠席と単位

スクーリングを体調不良で休んだとき

別日程のスクーリングがあれば振替でき、所定のキャンパス以外への振替も可能。振替できない場合は翌年のスクーリングに参加する（よくあるご質問）

入試

特別支援が必要な生徒の受け入れ

「特別支援学校・学級に通学している人も入学できますか」という質問に、「四谷学院高等学校は普通科のため、特別支援が必要な生徒さんの受け入れは行っておりません。」と答えている（よくあるご質問）

合理的配慮の希望

2027年度の募集要項に、合理的配慮を希望する場合は配慮事項申告書に書いて事前に相談するようあり、希望に沿った配慮ができない場合もあると書かれている

2027年度の募集と選考

2027年度生徒募集要項を掲載。選考は書類選考（作文を含む）とオンライン面接（本人＋保護者）。持病などがある場合は事前に相談するよう案内（よくあるご質問）

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通い方

神奈川県内の拠点

情報公開の通信教育連携協力施設一覧で、おおぞら高等学院の横浜・厚木・湘南・溝の口の各キャンパスが面接指導等実施施設。横浜キャンパスは横浜市神奈川区栄町

屋久島スクーリング

年に一度、すべての生徒が屋久島に出かける「屋久島スクーリング」。キャンパスに通学している生徒も自宅で学ぶ生徒も全員が必ず参加し、高校卒業に欠かせない条件

通学日数を選べる

自宅学習型は年1回のスクーリングのみの登校。通学を希望する場合は、自分のペースに合わせて週1〜5日、指定サポートキャンパスに通える（よくあるご質問）

入学後の支え

担任への相談

担任制で、電話・メールで相談できる（よくあるご質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「屋久島スクーリングに体調などで参加できなかったとき、卒業や単位はどうなりますか」

入試

2027年度の募集

2027年3月中学卒業見込者の4月入学は一期・二期のあと一般（2026年11月1日〜）。選考は書類選考・個別面接・作文・プレイスメントチェック

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4

通い方

神奈川県内の施設

情報公開の「通信教育連携協力施設一覧」に、面接指導等実施施設として大和学習センター（成美学園高等部 大和校、大和市大和東、収容40人）が載っている。同じ施設は学習等支援施設としても載る

スクーリングの日数

毎日登校する必要はなく、夏と冬で合計7〜10日程度のスクーリング。校舎は自由に開いていて、いつでも来られる（よくある質問。本校の案内）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「大和学習センターから入学する場合、スクーリングはどこで何日受けますか。2027年度の募集はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

通い方

神奈川県内の施設

情報公開の通信教育連携協力施設（面接指導等実施施設・協力校）に、岩崎学園 横浜デジタルアーツ専門学校（港北区新横浜）と情報科学専門学校（神奈川区）が載っている

スクーリングは月1回

不登校を経験した生徒についての質問に答え、スクーリングは月に1回・授業は3〜4コマが基本で、宿泊を伴わないと説明している（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「神奈川県から入学した場合、月1回のスクーリングは横浜の協力校で受けられますか」

入試

令和9年度の募集

令和9年度入学試験は出願時期が令和8年12月1日〜令和9年1月14日と令和9年1月26日〜2月10日など。選考は作文と必要書類による総合判定

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（関東学院大学 横浜・関内キャンパス内、横浜市中区万代町）。一部の科目を近隣の横浜市立みなと総合高校で行うことがある

スクーリングの日数と会場

登校が必要なのは年間10日程度のスクーリングのみ。月1コース（新潟本校のみ）と、夏季・冬季に5日程度通う集中コース（全キャンパス）がある。会場は新潟・渋谷・横浜から選べ、宿泊なし

入学後の支え

教育相談室・カウンセラー

心配ごとはサポートキャンパス（新潟）や教育相談室で教員やカウンセラーに相談できる。オンラインで学習相談もできる（よくあるご質問）

欠席と単位

スクーリングを休んだとき

月1スクーリングや夏の集中スクーリングの一部を欠席した場合は、その後のスクーリングへの出席で補うことができ、補い方も相談できる（よくあるご質問）

入試

令和9年度の募集

令和9年度4月入学の入試は課題作文（事前提出）と面接（対面でもオンラインでも可）。面接時に学習計画の相談をする

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通い方

神奈川県内の拠点

神奈川校（綾瀬市大上、相鉄線さがみ野駅南口より徒歩12分）と横浜校（横浜市都筑区仲町台、ブルーライン仲町台駅より徒歩2分）

登校のペース

午後登校についての質問に、毎日通学できる通信制高校で、自分のペースで登校できると答えている（FAQ）

入学後の支え

スクールカウンセラーの常駐

全校舎・キャンパスに有資格（臨床心理士・公認心理師）のスクールカウンセラーが常駐し、日々のカウンセリングやコミュニケーション・エクササイズを行う

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校の欠席日数は、推薦受験・一般受験で調査書からどう見られますか」

入試

令和9年度の募集（横浜校）

令和9年3月中学校卒業見込みの者が対象。出願には事前の説明会参加と個別相談が必要。推薦は面接（保護者同伴）と小テスト、一般は基礎力テスト・面接・調査書

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4

通い方

神奈川県内のスクーリング会場

スクーリング会場一覧に関東の会場として神奈川横浜学習センター（神奈川県横浜市）が載る。区は学校のサイトに記載がなく、文科省の一覧で第1＝中区寿町、第2＝神奈川区鶴屋町、第3＝中区山下町と確認

文科省の一覧の所在地

文部科学省の通信制高校の一覧で、面接指導等実施施設として神奈川横浜学習センター（横浜市中区寿町）・第2（神奈川区鶴屋町）・第3（中区山下町）が載る

登校日数

スタンダードコースは年間10日間から毎日の登校まで、自分に合った時間の使い方を選べる

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「神奈川横浜学習センターの場所と、そこで受けられるスクーリングの日数を教えてください。2027年度の募集はありますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として田園調布学園大学（川崎市麻生区東百合丘）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

県内の学習等支援施設

学習等支援施設「横浜SHIP」（横浜市青葉区市ヶ尾町、2026年4月開校）

スクーリングの日数と場所

スクーリングは本校（島根県益田市）か全国の学校指定場所で受講。「半期3～4日、1日4～6時間の程度の生徒が多い」。別にテストスクーリングが半期1〜2日

入学後の支え

不登校を経験した生徒の在籍

在籍生徒の約7割が、中学生のとき学校に行きづらかった・不登校だった・学校生活になじめなかった生徒（2021年6月の調べ）。SHIPに通う日数や時間帯は本人と相談して決める

発達の特性に合わせたサポート

必要に応じて環境調整を行い、特性を補う教具やツールを使ってサポートする。SHIP教室に来る日数や時間帯は本人と相談して決める（SHIPの特長として記載）

悩みの相談

体や心の悩み、家庭や生活の課題などに、SHIPの教育系・心理系・福祉系の資格をもつ職員が対応し、必要に応じて外部の専門機関へつなぐ

欠席と単位

半期ごとの単位認定

一人ひとりの状況に合わせた学習（単位修得）計画を作り、原則として半期ごとに単位を認定。履修科目の見直しも半期ごとにできる

入試

横浜SHIPの2027年度の募集

横浜SHIPのサイトの募集要項では、2027年4月の新入学は書類と面接で選考し、学力試験はない。中学や高校での成績や出席日数が理由で入学できないことはないと書かれている。1学年の定員は最大5名

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通い方

神奈川県内の拠点

学校自身の学習センターが県内に4か所（横浜＝都筑区池辺町、厚木＝厚木市中町、湘南＝大磯町、小田原＝小田原市根府川）。情報公開の校舎毎情報に載る

面接指導の会場（星槎大学）

情報公開の校舎毎情報では、星槎大学箱根キャンパス（箱根町）と星槎大学大学院（横浜市中区）も、近隣校舎の面接指導会場として載る

横浜学習センターの登校スタイル

全日コース（週5日）、オリジナルコース（週4〜3日）、登校日数を相談して決めるオリジナルコースがある。「IEP（個別指導計画）と照らしながら、子どもの状況や成長にあわせて、柔軟に対応しています」

入学後の支え

心理検査・カウンセリング・個別指導計画

教員が「支援教育カウンセラー」資格を取得し、臨床心理士やスクールソーシャルワーカーも巡回。必要に応じてカウンセリングや心理検査（WISC等）を行い、個別指導計画づくりに役立てる

不登校・発達障害への取り組み

不登校などの課題や発達障害など、さまざまな「困り感」と向き合ってきたと学校が説明し、心理検査・カウンセリング・SSTを日常的に行うとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「週3日のコースでも、体調などで登校できない日が続いたとき、単位はどう扱われますか」

入試

横浜学習センターの令和9年度入試

令和9年度新入生は専願。作文・調査書などを出し、面接試験（保護者同伴）。入試までに保護者・本人と学校とで話し合いを重ねるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

登校の日数と曜日

自身の体調・体力で登校日数を設定でき、固定の登校日はない。月・火・木に単位を修得するための授業があり、個別の事情に応じて調整できるとしている（入学のよくある質問）

登校が難しいとき

登校が難しい場合は自宅学習を中心に進めることも可能で、オンラインのサポートや登校回数の調整など個別に対応するとしている（入学のよくある質問）

入学後の支え

個別の指導計画

全生徒に個別の指導計画を作成し、特別な配慮を要する生徒に目標・指導・支援内容・評価を含めて指導や支援を行うとしている（学校生活のページ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「教室に入りにくいときに過ごせる場所はありますか。単位の授業に出られないときの扱いはどうなりますか」

入試

出願資格

令和9年度の出願資格は、教育上特別な配慮が必要な人と、不登校あるいは不登校傾向にある人。保護者の学校説明会参加や事前の受験相談なども条件（入学情報）

受験相談（必須）

出願には予約制の受験相談が必須で、保護者と受験生それぞれに面接の形で行う。WISCの検査結果をできる限り準備するよう書かれている（入学情報）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として新百合ヶ丘学習センター事務所（川崎市麻生区上麻生）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

集中スクーリングコース

集中スクーリングコースは、年間14日程度（主に夏季、状況に応じて冬季）にまとめて登校する。それ以外は自宅でレポートなどに取り組む（松山本校のサイト）

欠席と単位

要確認：文部科学省の一覧には県内の面接指導等実施施設が載っていますが、学校の公式サイトでは確かめられませんでした。学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、新百合ヶ丘の施設に通えますか。どの施設で学び、スクーリングはどこで受けますか。配慮が必要なときの相談先はどこですか」

入試

合理的配慮の相談

障がいや疾病、怪我などで受験や入学後の生活に配慮が必要な人に合理的配慮を提供する取り組みを行い、早めに事務局へ相談するよう案内。手続きをせずに受験・入学すると「ご希望される支援等を準備できない場合があります」とも書く（松山本校のサイト）

令和9年度の募集は未確認・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として東海大学付属相模高等学校（相模原市南区相南）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

県内のほかの施設（技能連携校）

文部科学省の一覧の県内施設は3か所で、このうち岩谷学園高等専修学校（西区）と生蘭高等専修学校（綾瀬市）は学校概要で技能教育施設

スクーリング

スクーリングは月1回程度の登校でも卒業可能で、全国から校舎に登校していると本校の案内にある

入学後の支え

スクールカウンセラー

スクーリング実施日には、スクールカウンセラー（臨床心理士）が常駐し、相談室で相談を受けられる

中学校に登校できていない場合

「精神的な悩みにより中学校に登校できていませんが、入学できますか」という質問に、入学試験では過去は問わず、高校生活を送ることができるかという視点で判定すると答えている（FAQ）

体育実技が難しいとき

心身の事情で体育実技を受けるのが難しい場合は、相談・申請のうえ、集団スクーリングとは別に指導を受けられる（FAQ）

欠席と単位

スクーリングに出られないとき

事情でスクーリングに出席できなくても、規定時間数以上に出席すれば不利益はない。定期試験を受けられないときはすぐ担任・学校へ連絡する（FAQ）

入試

障がいなどで配慮が必要なとき

2027年度の募集要項に、障がいなどで受験や入学後の配慮が必要な場合、「本校では希望する対応が難しいこともあるため、出願を考えている場合には、必ず事前にご相談ください」とある

2027年度の選考

2027年度の推薦入試・一般入試は、作文（600字程度）・面接・書類で選考する（募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式サイト4、公式サイト5、公式サイト6

通い方

神奈川県内の面接指導施設

公式の学習センター一覧で、県内の面接指導施設は横須賀中央（横須賀市若松町）、横浜（西区平沼、岩谷学園よこはまITビジネス専門学校内）、横浜港北（都筑区高山）、能見台駅前（金沢区能見台通）

スクーリングを受ける場所

学習等支援施設（学習センター）の生徒は、松本本校か最寄りの面接指導施設のスクーリングに参加する。学習センターは「身近にあるような塾のような場所」とFAQで説明

入学後の支え

中学時代に不登校だった生徒の学力の不安

FAQで、中学校の振り返りを中心としたカリキュラムがあると答えている

連携協力施設での心身の健康の支援

通信教育連携協力施設では、所属教員が本校の養護教諭や特別支援教育コーディネーターと連携して、心身の健康の支援を行う（令和7年度の教育活動等情報公表シート）。「特別な支援を必要とする生徒」についての記述は本校・東京校の欄にある

欠席と単位

単位を落としたとき

単位制のため、単位を落としても留年にならず、落とした科目を次年度以降に再履修して単位を修得できる（FAQ）

入試

令和9年度の選考

学習センター等経由の令和9年度募集要項では、選考方法は書類選考・面接等。神奈川県在住者の問い合わせ先は東京校

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式資料（PDF）4

通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧で、県内7か所が面接指導等実施施設：みなとみらい（中区）・横浜（西区）・川崎（川崎区）・武蔵小杉（中原区）・藤沢・藤沢湘南台・相模原（緑区）

スクーリングの場所

本校が山口県のため全国すべての校舎がスクーリングの対象校で、自宅近くの校舎（学習センター）に通うことが正規のスクーリングとして認められると学校が説明

自分のペースでの登校

週3日プランでは自分のペースで登校でき、午前は自習、午後のスクーリングに向けてゆっくり登校してもよい。週5日プランでも少しずつ登校日を増やすことができる（コース設定は学習センターごとに異なる）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験や発達の特性について、入学前に学習センターで相談できますか」

入試

選考方法

書類選考と面接・作文、新卒は基礎学力テスト（よくある質問）

出願前の来校・見学

入学案内で、出願前に必ず来校して見学し、学校を十分理解したうえで出願するよう求めている

令和9年度の募集は未確認・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として横浜歯科医療専門学校（横浜市西区高島）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

集中スクーリングの場所

宮古島市での集中スクーリングで、地域の人たちの協力を得て体験学習を行う予定と学校の案内に書かれている。日数は読んだページでは確認できなかった

欠席と単位

要確認：文部科学省の一覧には県内の面接指導等実施施設が載っていますが、学校の公式サイトでは確かめられませんでした。学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、実際に通える施設はありますか。どの施設で学び、スクーリングはどこで受けますか」

入試

募集要項（令和8年度新入生）

読めた募集要項は令和8年度新入生分で、書類選考入試は書類選考と志望動機の作文（場合により面接）、一般入試は書類選考・作文・面接。令和9年度分は確認できなかった

募集要項は令和8年度新入生分（令和9年度分は未確認）・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

登校スタイル

基本の登校は3日型（月・水・金）か1日型（金）で、出願までに決める。3日型は1〜6校時の授業、火・木はセレクト授業の日で選択した授業の時間に登校する（よくある質問）

入学後の支え

カウンセラーの相談

スクールカウンセラーによる教育相談を実施し、主に生徒向けだが保護者も利用できる。希望者は学校に電話で、担任または保健室を通じて申し込む（登校スタイルのページ）

欠席と単位

欠席時のオンライン受講

体調不良などで欠席するときは、iPadで授業をオンラインで受講でき、実技科目を除き授業の録画であとから復習もできる（よくある質問）

入試

中学の欠席と受験

新入生には中学時に登校できなかった事情を抱えていた生徒も少なくないとし、「中学時の欠席が多いために受験できないということはありません」と答えている（よくある質問）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、希望する対応が難しい場合もあるため、出願前に必ず相談するよう書かれている（2027年度入学試験要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

通い方

スクーリングの回数

スクーリングは日曜に年18回、火曜に個別指導の形で年20回、夜間に年6回ある（学校のページ・2026年6月更新）

テストの回数

テストは、学校のページ（2026年6月更新）では日曜や平日に年13回、県教委の令和9年度入学者用案内では年間14日間程度とある。実際の日程は学校に確かめる

3年で卒業の条件

学校のQ&Aは、3年で卒業するには毎週4〜5通のレポートと週1回程度の授業出席が前提とする。3年で卒業できるのは例年全体の2割程度

入学後の支え

不登校だった人の入学

Q&Aは、不登校でも卒業をめざす場合は、教室でしっかり学習することと、自らレポートを出せることの2つが前提とする。必要な回数の授業なしに卒業はできない

発達の特性がある場合

特性がある生徒も多く学んでいるとする一方、周囲の妨害をせず教室で座って授業を受けられることが前提で、守れない場合は入学を控えるよう求めている

木曜日の学習相談

毎週木曜日が学習相談の日で、学習の方法が分からないときやレポートでつまずいたときに、個人的に学習指導を受けられる

欠席と単位

教室に入れないとき

Q&Aに、別室対応やオンライン授業は行わず、他の生徒と同じ教室で出席することが前提とはっきり書かれている

入試

個別相談会

説明会の代わりに動画とQ&Aを用意している。個別相談会は、動画とQ&Aを見たうえで必要な人が参加するよう案内している

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

通い方

日曜講座と平日講座

科目ごとに日曜講座か平日講座を選ぶ。学校案内の登校の目安は平日講座が週4日、日曜講座が週1日。レポートは全講座オンラインで取り組む

スクーリングの回数の例

単位の修得には科目ごとに決まった回数以上の出席が必要。例は数学I 4回以上、公共2回以上、美術I 8回以上、体育I 10回以上

校則

Q&Aに、校則を守ることを県下で最も厳しく指導しているとある。柱はルールを守る、周りに迷惑をかけない、先生の指導に従うの3点

入学後の支え

通級による指導「キャリア・ポート」

自校で通級による指導を行う。一人ひとりの実態に応じて教室の学習と校内外の体験活動を組み、少人数で進める（学校案内2026）

学校に行けなかった人へ

学校案内の「今まで学校に行けなかった」の欄に、あまり学校に行けなかったけれど思い切り学びたい人に応じる学校で、中学校の復習科目もあるとある

トライ教室

月・水・木の14時10分〜16時00分に開く、学習が遅れがちな人のための場。本校教員やボランティアがレポートの完成を手伝う

悠ルーム

空き時間を静かに過ごしたいときや、一人で休みたいときに使える部屋。教室に入りにくい人向けと書かれてはいない

メンター制と個別相談

年間を通してガイダンスや個別相談の機会を設け、希望者はメンター（助言者）制で継続的に学校生活をサポートする

精神科校医の個別相談

学校案内に、主治医のいない人を対象に精神科校医による個別相談会を年3回行うとある

若者サポートステーションの相談員

湘南・横浜若者サポートステーションの相談員が週3日来校し、アルバイトから学校生活のことまで相談できる（学校案内）

欠席と単位

3年で卒業できないとき

Q&Aに、何年かかっても条件を満たせば卒業できるとある。卒業には3年以上の在籍、必履修、74単位、特別活動30時間以上が必要

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

登校の頻度

生徒の実態に合わせて週1日〜5日で選ぶことができ、多くの生徒は週3日〜5日の登校を選んでいる（よくある質問）。入学できるのは東京都民と神奈川県民のみの狭域通信制

入学後の支え

生徒サポート委員会

小中学校時代に不登校だった生徒や学校が苦手な生徒のために、生徒指導部・カウンセラー・学年主任・養護教諭を中心に生活面のサポートを行い、長期欠席や不安の改善に取り組むとしている

カウンセラーの来校

カウンセラーが月・水・金の週3回来校し、生徒だけでなく保護者も利用できる（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合の選考の扱いと、教室に入りにくいときの過ごし方を教えてください」

入試

受験・入学後の配慮の事前相談

障がいなどで受験時や入学後の配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう書かれている（2027年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として横浜学園高等学校（横浜市磯子区岡村）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

県内の技能連携校

公式の連携校紹介の神奈川県の欄は国際新堀芸術学院（藤沢市）・湘南芽吹高等学院（横須賀市）・アイム湘南理容美容専門学校（秦野市）・大和商業高等専修学校（大和市）。学校は連携校を技能連携制度の学校と説明している

スクーリングの場所

スクーリングは世田谷区成城の校舎に登校して対面で授業を受ける。他の道府県や宿舎での実施はないと書かれている。週5日通学型、週2日・週1日クラス、eラーニングコースがある

入学後の支え

スクールカウンセラー

カウンセリングルームがあり、予約制でスクールカウンセラーに相談できる

欠席と単位

要確認：文部科学省の一覧には県内の面接指導等実施施設が載っていますが、学校の公式サイトでは確かめられませんでした。学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、横浜学園高校で学べますか。どの施設で学び、スクーリングはどこで受けますか。障害などで配慮が必要なとき、どこまで対応してもらえますか」

入試

障害などで配慮が必要なとき

2027年度の募集要項に、障害などで受験や入学後の配慮が必要な場合、「本校では希望する対応がむずかしいこともあるため、必ず出願の前にご相談ください」とある

2027年度の選考

週1日・週2日クラスとeラーニングコース（東京本校）の2027年度の選抜は、課題作文・面接・調査書で総合的に判断する

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市神奈川区栄町）と湘南藤沢キャンパス（藤沢市南藤沢）。高萩校の学校概要の学習等支援施設の欄に載り、法人は学校の設置者と同じ株式会社ウィザス

スクーリングの場所

スクーリングは所属する本校（高萩本校か養父本校）で参加する。日数は必要な修得単位数によって異なる（よくあるご質問）

2026年度のスクーリング日程

年間スクーリング学習拠点割り当てで、横浜キャンパスは3年次7/28〜7/31、2年次8/31〜9/4、1年次10/26〜10/30、湘南藤沢キャンパスは3年次8/24〜8/28、2年次9/28〜10/2、1年次10/26〜10/30など（2026年度の資料）

本校スクーリングの宿泊

本校でのスクーリングは宿泊を伴う。2026年度の資料では湘南藤沢などの3年次は3泊4日、2年次は4泊5日。本校集中スクーリング運営費は1泊8,635円で、交通費は別に実費

入学後の支え

中学校にほとんど通えていない場合

不登校を経験した生徒が多数入学しており、自分のペースに合うコースや時間割を選べるほか、心理カウンセラーの資格をもつ教員（フェロー）が多数在籍するとFAQで答えている

スクーリングへの不安

中学校にあまり通えずスクーリングが不安な生徒には、キャンパスの教員と本校の教員が常に情報共有してサポートするとしている

欠席と単位

登校日の変更・留年

登校日や登校日数はいつでも変更できる。単位制のため留年はないが、スクーリングへの参加は卒業に必要な単位認定になる

入試

2027年度の個別相談

横浜キャンパスのページで2027年度新入生対象の個別相談を実施している。2027年度の募集要項本文は読んだページで確認できず

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

神奈川県内の校舎

全国の校舎一覧に、神奈川校（日本サーフアカデミー高等部、小田原市酒匂）と横浜芸術学部校（横浜市西区南幸）が載る

各校舎で卒業まで

本校舎のほかに全国に約50か所の校舎を設置し、それぞれの校舎で本校（山口県）に通うことなく入学から卒業までできる

入学後の支え

スクーリングでの相談

スクーリングでは、学習でわからなかったことや生活面での悩みも先生に相談できる。通いたい日・時間は自分で計画する

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「横浜の校舎でのスクーリングは年に何日必要ですか。休んだときの補講はありますか」

入試

入学試験

試験は書類審査（場合によっては面接）だけ（よくある質問）

令和9年度の募集は未確認・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4

通い方

神奈川県内の拠点

神奈川学習センター（横浜市神奈川区鶴屋町、横浜駅西口徒歩5分）。学校の校舎一覧に載り、情報公開の連携協力施設一覧では学習等支援施設（運営主体の記載なし）

県内のスクーリング会場

面接指導等実施施設として、国際フード製菓専門学校（横浜市西区北幸）と神奈川大学（横浜市神奈川区六角橋）が載る

スクーリングの時間数と内容

「何日」より「何時間」出席するという考え方で、平均して年間60時間程度。日立本校や指定会場で個別学習・プリント学習などを行い、NHK高校講座の視聴もスクーリングとして認定される

入学後の支え

相談への対応

生徒や保護者のニーズや相談に、教員のチーム対応やスクールカウンセラーの活用などで対応する（情報公開資料の学習・生活支援の項）

欠席と単位

前の高校で欠席が多い場合の転校

欠席が多くても在籍期間は引き継がれ、3年間で必要な単位を修得すれば卒業できる（よくあるご質問）

入試

入学試験

入学試験はなく、書類審査と必要に応じて面接考査（よくあるご質問）

令和9年度の募集

令和9年度生徒募集要項が出ている。新入生の令和9年4月1日付入学の出願は令和8年12月17日〜令和9年4月12日。選考は書類選考で、必要に応じて面接考査

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3

通い方

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として聖園女学院高等学校（藤沢市みその台）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

文部科学省の一覧の県内施設

文部科学省の一覧（令和8年4月1日時点）に、県内の面接指導等実施施設として栄光学園高等学校（鎌倉市玉縄）が載っている。学校の公式サイトでは確かめられなかった

放送視聴コース

登校回数を抑えたい生徒向けで、年に数回（半期に数日程度）の登校で面接指導などを受け、ほかは自宅で放送やインターネットで学ぶ。ほかに週3〜5日登校、隔週登校のコースがある

入学後の支え

スクールカウンセラー

スクールカウンセラーが、生徒だけでなく保護者の不安や悩みにも応じ、専門的な立場から心の健康を保つためのサポートを行うと書かれている

欠席と単位

要確認：文部科学省の一覧には県内の面接指導等実施施設が載っていますが、学校の公式サイトでは確かめられませんでした。学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、聖園女学院や栄光学園で学べますか。どの施設で学び、スクーリングはどこで受けますか」

入試

2027年度の一般入試と配慮の相談

2027年度の募集要項が掲載されている。一般入試の案内に、学校生活上の配慮等を必要とする場合は事前に相談するよう書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4

通い方

神奈川県内の拠点

相模原キャンパス（通信制 神奈川学習センター、相模原市中央区星が丘）。ほかに「通信制 湘南学習センター」の名も載るが所在地の記載はない

選べる登校スタイル

スタンダード通学型（週5日か月・水・金の週3日）、マイプラン通学型（通う日を週5日・週3日から選ぶ）、集中スクーリングスタイル（年2回の登校でスクーリングと単位認定テスト）。総合文化コース（通信制）は週1日〜5日から登校スタイルを選ぶ

入学後の支え

小中学校の学び直し

学習にギャップが生じた場合は、小中学校の内容を再確認する時間を設けると相模原キャンパスのページで説明している

集団が苦手な生徒

集団が苦手な生徒向けに、登校スタイルを選べるコースがあると案内。インターネット講座で場所や時間にとらわれずに学習できる

不登校の生徒の転入

いつでも転入を受け入れ、休学中や不登校の生徒も今の高校から直接転校できる（入学案内）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、入試ではどのように扱われますか」

入試

特別支援教室で学んでいる場合

特別支援教室で学習している生徒が学べるかという質問に、レポート・スクーリング・単位認定試験に合格できる能力が備わっていれば心配はなく、個別相談時に聞いてほしいと答えている（よくある質問）

個別の見学・相談

相模原キャンパスで個別学校見学・相談を電話予約制（平日）で受け付けている（2026年10月〜2027年1月の期間を掲載）

令和9年度の募集要項は未確認・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

神奈川県内の拠点

小田原キャンパス（小田原市城山、小田原短期大学内）。2026年度から女子校から共学化

面接指導等実施施設

基本情報の資料の「本校及び各面接指導等実施施設」の表に、小田原（定員400、小田原市城山）が載る

スクーリングの場所

全てのキャンパスがスクーリングできる面接指導施設で、遠方や宿泊を伴う集中スクーリングではなく最寄りのキャンパスでスクーリングを行うとグループの案内に記載

通学スタイル

小田原キャンパスは週1日〜5日まで、いくつかの通学スタイルから選べる

入学後の支え

相談できる人

心理学の専門的な知識をもつ教職員やスクールカウンセラー、養護教諭、スクールソーシャルワーカーなどが在籍すると、3校の違いのページに記載

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「週1日のスタイルで、体調などで登校できない日があったとき、スクーリングの振り替えはありますか」

入試

2027年度生の選考

出願前に必ず学校説明会・学校相談会・学校見学などに参加する。選考は書類審査と面接試験（小田原キャンパスの2027年度生用募集要項ページ）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式サイト6

通い方

神奈川県内の拠点

横浜みなとみらいキャンパス（横浜市中区日本大通）と川崎キャンパス（川崎市幸区堀川町）。

面接指導実施施設

基本情報の資料の「本校及び各面接指導実施施設」の表に、横浜みなとみらいキャンパス（定員1,030）と川崎キャンパス（定員1,090）が載る

スクーリングの場所

全てのキャンパスがスクーリングできる面接指導施設で、遠方や宿泊を伴う集中スクーリングではなく最寄りのキャンパスでスクーリングを行うとグループの案内に記載

通学スタイル

横浜みなとみらいキャンパスは週1日〜5日まで、いくつかの通学スタイルから選べる

入学後の支え

相談できる人

心理学の専門的な知識をもつ教職員やスクールカウンセラー、養護教諭、スクールソーシャルワーカーなどが在籍すると、3校の違いのページに記載

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「週1日のスタイルで、体調などで登校できない日があったとき、スクーリングの振り替えはありますか」

入試

2027年度生の選考

出願前に必ず学校説明会・学校相談会・学校見学などに参加する。選考は書類審査と面接試験（横浜みなとみらいキャンパスの2027年度生用募集要項ページ）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式サイト6

通い方

神奈川県内の拠点

横浜キャンパス（横浜市神奈川区富家町。2027年3月下旬に神奈川区反町へ移転予定）と横浜関内キャンパス（横浜市中区長者町）。基本情報の資料で面接指導等実施施設（分校）として載る

スクーリングの場所

全てのキャンパスがスクーリングできる面接指導施設で、遠方や宿泊を伴う集中スクーリングではなく最寄りのキャンパスでスクーリングを行うとグループの案内に記載

通学スタイル

横浜キャンパスは週1日〜5日まで、いくつかの通学スタイルから選べる

横浜関内キャンパス

横浜関内キャンパス（横浜市中区長者町）は週1日〜5日まで、いくつかの通学スタイルから選べる。伊勢佐木長者町駅2番出口より徒歩約1分

入学後の支え

相談できる人

心理学の専門的な知識をもつ教職員やスクールカウンセラー、養護教諭、スクールソーシャルワーカーなどが在籍すると、3校の違いのページに記載

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「週1日のスタイルで、体調などで登校できない日があったとき、スクーリングの振り替えはありますか」

入試

中学生向けの見学と放課後フリースペース

横浜キャンパスで、中学生対象の「学校見学＆放課後フリースペース」を開いている（説明会・相談会の案内）

2027年度生の選考

出願前に必ず学校説明会・学校相談会・学校見学などに参加する。選考は書類審査と面接試験（横浜キャンパスの2027年度生用募集要項ページ）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5、公式サイト6

通い方

神奈川県内の拠点

面接指導等実施施設として横浜学習センター（横浜市神奈川区鶴屋町）と湘南学習センター（大和市福田）が載る。同じ住所に学習等支援施設として駿台通信制サポート校（横浜）と栄眞学園高等部が載る（令和7年4月1日現在の一覧）

スクーリングの場所

本校や学習センターで、科目ごとの規定時間数のスクーリングに出席する。集中スクーリングのほかに体育スクーリングもある

入学後の支え

担任の面談

定期的に面談を行い、進路サポートや学習・生活の相談を行うと担任メッセージに記載

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験や発達の特性に合わせて、スクーリングや面談で配慮してもらえますか」

入試

令和9年度の選考

令和9年度新入生は面接試験（20〜30分程度、事前に作文を書いて持参）。会場は甲府本校か各学習センターで、リモートで行う場合もある

入試の個別相談

入学試験に関する個別相談を随時受け付けている（申込フォームか電話）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式資料（PDF）4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

学校要覧（令和8年度）の協力校として、学校法人横浜清風学園 横浜清風高等学校（横浜市保土ケ谷区岩井町）が載る

スクーリングの場所と回数

1年に1〜2回、3〜5日間、和歌山県の本校でスクーリングを受ける（スクーリングのページ）

欠席と単位

スクーリングの出席

規定の回数以上の出席が必須で、足りないと単位は認定されない。NHK高校講座などのメディアを使うと回数を減らすことができる（よくあるご質問）

令和9年度の募集は未確認（学校要覧は令和8年度）・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3

通い方

学校の名前がつく県内の施設

学校の名前がつく拠点は鹿島学園高等学校湘南キャンパス（藤沢市鵠沼橘）。面接指導等実施施設として一覧に載る

県内の面接指導等実施施設

一覧の面接指導等実施施設は川崎区・西区・神奈川区・都筑区・横須賀市・海老名市・藤沢市・相模原市南区にあり、神奈川大学や湘南工科大学など他の学校の施設も含む。山北町の鹿島山北高校は協力校

スクーリングの日数と場所

居住地に近い会場で年間約10日のスクーリングに参加し、宿泊は不要（学習の進め方）

学習センターへの所属

入学時にいずれかの学習センター（民間の教育施設である学習等支援施設）への所属が必須。学習サポートやメンタルケア、進路指導を行うと学校が説明

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験や発達の特性について、スクーリングで配慮してもらえますか」

入試

2027年度の選考

2027年4月入学の出願は2026年11月1日〜2027年4月15日。選考は書類選考と面接（募集要項）

筆記試験

よくあるご質問で、中学を卒業していれば書類選考と面接によって入学でき、筆記試験はないと答えている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

本校の場所

本校は神奈川県足柄上郡山北町中川。2017年9月開校

スクーリングの場所と回数

山北町の本校を会場に3泊4日の宿泊スクーリングに参加する。年間最短1回で完結する

日程と卒業要件

スクーリングへの参加は卒業要件の一つ。複数の日程から参加する日程を選ぶことができる。回数は履修単位数によって異なる

学習センターへの所属

入学時にいずれかの学習センター（民間の教育施設である学習等支援施設）への所属が必須。学習サポートやメンタルケア、進路支援を行うと学校が説明

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「宿泊スクーリングが難しいとき、個室や日帰りなどの配慮はありますか」

入試

2027年度の選考

2027年4月入学の出願は2026年11月1日〜2027年4月15日。選考は書類選考と、必要に応じて面接

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

県内の面接指導等実施施設

通信教育連携協力施設の一覧で、県内の面接指導等実施施設は鹿島山北高等学校（山北町）、神奈川大学横浜キャンパス（横浜市神奈川区）、湘南工科大学（藤沢市）

スクーリングの日数と場所

居住地に近い会場で年間約10日のスクーリングに参加し、宿泊は不要（学習の進め方）

学習センターへの所属

入学時にいずれかの学習センター（民間の教育施設である学習等支援施設）への所属が必須。学習サポートやメンタルケア、進路支援を行うと学校が説明

入学後の支え

スクールカウンセラー

スクールカウンセラーを1名配置し、対面とオンラインで実施する（情報公開の心身の健康等に係る支援の資料）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験や発達の特性について、スクーリングで配慮してもらえますか」

入試

2027年度の選考

2027年4月入学の出願は2026年11月1日〜2027年4月15日。選考は書類選考と面接

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧で、横浜キャンパス（神奈川区）が面接指導等実施施設。川崎・溝の口・本厚木・相模原橋本・横須賀・湘南平塚の6キャンパスは学習等支援施設で、いずれも自法人の施設

通学コースのスクーリング

週5・週3・週1＋コースも、キャンパスへの通学とは別に毎年スクーリングに参加する必要がある。多くの場合は普段通っているキャンパスとは別の会場で行う（よくある質問）

スクーリングの日数

標準履修の場合、原則2年次は前後期のいずれかが4泊5日の本校スクーリング（在学中に1回以上）、もう一方が3日間程度の全国拠点のスクーリング。ほかの年次は全国拠点のスクーリング。全国拠点への参加が難しい場合はオンライン授業でも受講できる。別に期末テストが1〜2日程度

本校スクーリングの例外

在学中に1回以上（原則2年次）本校スクーリングに参加する必要があるが、医師の診断で本校での参加が難しい場合や住民税非課税世帯などは、本校に相談のうえ校長の許可を得て、本校以外の会場で参加できる

入学後の支え

スクールカウンセラー

専門のカウンセラーが心身の健康などをサポートする。相談内容は本人の許可なくメンターを含む第三者に伝わらない。カウンセリングはコミュニケーションツールやオンラインで受ける

欠席と単位

通学コースの欠席の連絡

通学コースは原則として指定の時刻に登校し、欠席時は所属キャンパスへ連絡する。リアルキャンパスでは保護者に登下校時刻を知らせる仕組みがある（よくある質問）

入試

2027年度の入試

週5・週3・週1＋コースのリアルキャンパスは書類選考に加えて筆記試験と面接（グループワークを含む）。ネットコースとオンラインキャンパスは書類選考（入学試験のページ、2027年1月・4月入学の案内）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

神奈川県のスクーリング会場は関東学院高等学校（協力校、横浜市南区三春台）。京急「黄金町駅」、地下鉄「阪東橋」が最寄り（黄金町駅からの徒歩は資料により5分・約10分）。スクーリングは9時開始〜16時20分終了

スクーリングの回数

月1〜2回通う東京本校・協力校でのスクーリングのほか、年1回3〜4日間の集中スクーリングを行う7つの地域会場も用意している

入学後の支え

不登校の生徒向けのコース

ライフデザインコースは文部科学省認可の「学びの多様化学校（不登校特例校）」として設置された特別カリキュラム。1年次は年間2〜4日のスクーリングから始める。会場は東京本校・札幌・盛岡・仙台・名古屋・大阪・広島・福岡で県内にはない

登校への不安への対応

ライフデザインコースでは、登校に不安がある場合は保護者の付き添い登校もできる。学習の進め方や登校のペースも一人ひとりに合わせて調整する

総合教育相談センター

東京本校の総合教育相談センターにスクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーが所属し、協力校の指導担当や担任と協力して全国の生徒を支援する

障がいに合わせた学び方

総合教育相談センターに特別支援学校教諭免許をもつ教職員がいて、障がいのある生徒一人ひとりに合った学び方やサポートを行う

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「神奈川県から通う場合、ライフデザインコースのスクーリングは東京本校で受けることになりますか」

入試

2027年度の出願

2027年度入学の出願スケジュールを公表。新入学は推薦が2027年1月15日〜24日必着、一般が1月25日〜4月30日必着、後期新入学が8月1日〜9月30日必着

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧で、横浜キャンパス（神奈川区）が面接指導等実施施設。川崎・溝の口・本厚木・相模原橋本・横須賀・湘南平塚の6キャンパスは学習等支援施設で、いずれも自法人の施設

通学コースのスクーリング

週5・週3・週1＋コースも、キャンパスへの通学とは別に毎年スクーリングに参加する必要がある。多くの場合は普段通っているキャンパスとは別の会場で行う（よくある質問）

スクーリングの日数

標準履修の場合、原則2年次は前後期のいずれかが3泊4日の本校スクーリング（在学中に1回以上）、もう一方が3日間程度の全国拠点のスクーリング。ほかの年次は全国拠点のスクーリング。全国拠点への参加が難しい場合はオンライン授業でも受講できる。別に期末テストが1〜2日程度

本校スクーリングの例外

在学中に1回以上（原則2年次）本校スクーリングに参加する必要があるが、医師の診断で本校での参加が難しい場合や住民税非課税世帯などは、本校に相談のうえ校長の許可を得て、本校以外の会場で参加できる

入学後の支え

スクールカウンセラー

専門のカウンセラーが心身の健康などをサポートする。相談内容は本人の許可なくメンターを含む第三者に伝わらない。カウンセリングはコミュニケーションツールやオンラインで受ける

欠席と単位

通学コースの欠席の連絡

通学コースは原則として指定の時刻に登校し、欠席時は所属キャンパスへ連絡する。リアルキャンパスでは保護者に登下校時刻を知らせる仕組みがある（よくある質問）

入試

2027年度の入試

週5・週3・週1＋コースのリアルキャンパスは書類選考に加えて筆記試験と面接（グループワークを含む）。ネットコースとオンラインキャンパスは書類選考（入学試験のページ、2027年1月・4月入学の案内）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

通い方

神奈川県内の拠点

通信教育連携協力施設一覧で、横浜キャンパス（神奈川区）が面接指導等実施施設。川崎・溝の口・本厚木・相模原橋本・横須賀・湘南平塚の6キャンパスは学習等支援施設で、いずれも自法人の施設

通学コースのスクーリング

週5・週3・週1＋コースも、キャンパスへの通学とは別に毎年スクーリングに参加する必要がある。多くの場合は普段通っているキャンパスとは別の会場で行う（よくある質問）

スクーリングの日数

標準履修の場合、原則2年次は前後期のいずれかが3泊4日の本校スクーリング（在学中に1回以上）、もう一方が3日間程度の全国拠点のスクーリング。ほかの年次は全国拠点のスクーリング。全国拠点への参加が難しい場合はオンライン授業でも受講できる。別に期末テストが1〜2日程度

本校スクーリングの例外

在学中に1回以上（原則2年次）本校スクーリングに参加する必要があるが、医師の診断で本校での参加が難しい場合や住民税非課税世帯などは、本校に相談のうえ校長の許可を得て、本校以外の会場で参加できる

入学後の支え

スクールカウンセラー

専門のカウンセラーが心身の健康などをサポートする。相談内容は本人の許可なくメンターを含む第三者に伝わらない。カウンセリングはコミュニケーションツールやオンラインで受ける

欠席と単位

通学コースの欠席の連絡

通学コースは原則として指定の時刻に登校し、欠席時は所属キャンパスへ連絡する。リアルキャンパスでは保護者に登下校時刻を知らせる仕組みがある（よくある質問）

入試

2027年度の入試

週5・週3・週1＋コースのリアルキャンパスは書類選考に加えて筆記試験と面接（グループワークを含む）。ネットコースとオンラインキャンパスは書類選考（入学試験のページ、2027年1月・4月入学の案内）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式サイト3、公式サイト4、公式サイト5

入学後の支え

相談室とスクールカウンセラー

相談室があり、月〜土曜日にスクールカウンセラー（公認心理師・臨床心理士）のカウンセリングを受けられる。保護者からの相談も受け付けている（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学3年の欠席が20日を超える場合、どんな事情なら考慮してもらえますか」

入試

欠席日数の目安

「欠席日数は合否に影響しますか」の問いに、中学3年次20日以内が原則だが、やむを得ない事情の場合は考慮することもあるので中学校の先生と相談するよう答えている（入試のよくある質問）

受験・修学上の配慮の事前相談

「配慮が必要な生徒について」として、障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要があれば、出願前に必ず相談するよう令和9年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

通い方

普段の様子の個別見学

5月〜12月に毎月体験入学があり、普段の学校の様子を見学したい場合は個別に対応している（よくある質問）

入学後の支え

文部科学省指定の学びの多様化学校

公式サイトの各ページに「文部科学省指定」の「学びの多様化学校」と表示している

出願資格が不登校・不登校傾向の生徒

2027年度全日制課程の募集要項で、推薦入試・一般入試とも、出願資格を教育上特別な配慮を必要とする者と、不登校あるいは不登校傾向にある者としている

個別の指導計画（IEP）と心理検査

生徒一人ひとりに生活面・学習面の課題を目標として設定する「個別の指導計画」（IEP）を指導の根幹としている。入学決定後にWISC（心理検査）の結果を提出し、苦手さの原因の理解や支援に生かす

常駐のカウンセラー

公認心理師の資格を持つカウンセラーが常駐し、先生や家族に話しにくい悩みも相談できる（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

受験相談と体験入学

入試までの流れとして、保護者と受験生それぞれに面接形式の受験相談を行う（予約制、WISC-Ⅳの結果の写しをできる限り準備）。推薦入試は体験入学と受験相談の両方への参加が必須

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式サイト3、公式サイト4

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に教室に入りにくくなったとき、相談できるスクールカウンセラーや過ごせる場所はありますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう令和9年度生徒募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に教室に入りにくくなったとき、相談できるスクールカウンセラーや過ごせる場所はありますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度高校生徒募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

常駐のスクールカウンセラー

いじめ防止基本方針で、スクールカウンセラーがカウンセラー室に常駐し、保護者・生徒がいつでも相談に来られる体制を整備するとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「併願入試の事前相談で、中学校の欠席日数は条件になりますか」

入試

別室受験・受験時の配慮の相談

学校保健安全法で出席停止となる学校感染症にかかっている場合は受験できない。それ以外の体調不良なら別室で受験できる。体調に不安がある場合や別室を希望する場合は、事前に電話で入試対策部へ相談する（2027年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

相談室のカウンセラー

授業日には相談室にカウンセラーが常駐し、生徒・保護者の相談に応じている（入試のQ&A）。いじめ防止の資料では月曜〜金曜の9時〜18時に開室としている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

欠席が多いときの書類

入試のQ&Aで、10日間以上の長期欠席や入院による欠席は可能な限り診断書を添付し、それ以外は欠席の理由を調査書に具体的に書くよう答えている。事情がわかる文書を入学志願書に添えてもよいとしている

筆記試験の合理的配慮の申し出

2027年度一般入学試験の要項で、入学志願書の「備考」欄に「入学試験（筆記）において、合理的配慮を要すること」を書くよう求めている（推薦の要項でも第2次選考の面接・作文について同様）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラーと教員の相談体制

いじめ防止基本方針で、教育相談の充実として、週3回来校するスクールカウンセラーが対応できるようにし、インテーカー資格を持つ教員が毎日放課後に対応する体制を作るとしている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が各学年10日を超える場合、一般オープン入試で受験できますか」

入試

出願資格の欠席日数

推薦と一般併願（併願優遇）は、欠席日数が3年次11月末時点で各学年10日以内であることが出願資格になっている（2027年度高等学校募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいや傷病などで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

生徒相談室

いじめ防止基本方針で、学内の相談機関として「生徒相談室」があることを周知するとしている。スクールカウンセラーの配置などの説明はない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席の基準は何日で、欠席の理由はどのように確認されますか」

入試

欠席の基準を超えるときの相談

2027年度募集要項のフローチャートで、欠席の基準を超えていても「欠席に正当な理由があり、高校入学後は欠席が多くならずに通える場合」は必ず中学校を通じて相談するよう書いている。基準の数値は要項に載っていない

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学3年の欠席が20日を超えている場合、どの入試なら出願を相談できますか」

入試

欠席日数の目安

2027年度募集要項で、推薦・併願・後期の出願資格に「中学3年次の欠席が、20日以内であることが望ましい」と書かれている。超えると出願できないとは書かれていない

受験・修学上の配慮の事前相談

受験や入学後の修学で配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦・専願・併願の入試基準ではどう扱われますか。入学後に相談できる校内の窓口はありますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどの事情で受験時や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている。希望の内容によっては対応できない場合があるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

カウンセリングルーム（臨床心理士が週5日）

「カウンセリングルーム」があり、予約制で利用できる。担任・カウンセラー・保健室の先生に申し出る。専門のカウンセラー（臨床心理士）が週5日いて、保護者も利用できる（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

欠席が少ないときの加点

推薦・一般とも、内申が学力基準に届かない場合の加点の一つに欠席がある。令和8年11月末までの3年間で欠席10日以内なら1点、3年間皆勤（欠席・遅刻・早退なし）なら2点。欠席が多いことで出願できなくなるという記載はない

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に教室に入りにくくなったとき、スクールカウンセラーや過ごせる場所はありますか」

入試

受験・就学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の就学上の配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度高等学部募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

相談窓口とスクールカウンセラー

いじめ防止基本方針で、副校長・支援コーディネーター・養護教諭・スクールカウンセラーなどによる「いじめ相談窓口」を置くとしている

欠席と単位

病気欠席などのときの卒業認定

在校生向けの案内で、病気欠席など特別の事情がある場合は、学習の成果を総合的に判定して全課程を修了したと認めれば卒業を認定できるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

不登校の生徒へのサポート（中等部入試Q&A）

中等部入試案内のよくある質問に、不登校者は「皆無」ではないとし、担任が学年・教科・部活動の教員、養護教諭やスクールカウンセラー、管理職と連携して本人や保護者をサポートしていると答えている。高等部に当てはまるかは未確認

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に欠席が続いたとき、単位や進級はどう判断されますか」

入試

出願資格の欠席日数

一般入試（書類選考）は、内申の基準に加え、3年次の欠席日数（出願日まで）が10日以内であることが書類選考基準になっている（2027年度高等部募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度高等部募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー

スクールカウンセラーがいて、生徒の心のケアのほか、保護者の教育相談も受け付けている（保護者の方へのページ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦や書類選考型の出願はどう扱われますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

オープン入試は調査書の提出不要

オープン入試は「調査書の提出は必要ありません」と書かれ、筆記試験と面接で選考する。ただし志願票の受験確認欄に中学校長印が必要

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

学校カウンセラーの相談日

保健室からのお知らせとして、学校カウンセラーの相談日を毎月知らせている。日程の詳細は在校生・保護者向けのログインページで見る形になっている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、進路相談や一般B方式の書類審査で欠席はどう見られますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に相談するよう入学試験要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「入学後に教室に入りにくくなったとき、相談できるカウンセラーや過ごせる場所はありますか」

入試

受験時の配慮・入学後の支援の事前相談

受験時の配慮や入学後の修学上の支援が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう令和9年度募集要項に書かれている。希望に添えないこともあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

常駐のスクールカウンセラー

カウンセリングルームに専属のスクールカウンセラーが平日10時〜17時に常駐し、生徒も保護者も利用できる。来室のほか直通電話でも相談できる（よくある質問）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「推薦や書類選考の入試相談で、中学校の欠席日数は条件になりますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

カウンセリングルーム

いじめ防止基本方針で、生徒・保護者・教職員が相談しやすい体制として、保健室やカウンセリングルームの利用、電話相談窓口の案内などを活性化するとしている

欠席と単位

欠課と単位の認定

高校の学習規程で、科目ごとに欠課時数が年間授業時数の5分の1を超えると、原則としてその科目の単位を認めないとしている（校則PDF）

入試

出願資格の欠席日数

推薦と一般入試の専願・併願（書類審査）は、一般・GLEクラスとも、中学校との進路相談で「中学3年次（11月末日まで）の欠席が10日以内である」ことを確認できていることが出願資格になっている（2027年度生徒募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2、公式資料（PDF）3

入学後の支え

スクールカウンセラーの常駐

高校のよくある質問で、スクールカウンセラーが常駐しており、学校や家庭での悩みを家族や先生とは別の角度で話せると答えている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験があり3年次の欠席が10日を超える場合、一般A方式で受験したときに合否の判断で欠席はどう見られますか」

入試

出願資格の欠席日数

推薦入試と一般入試B方式（書類選考）は、中学3年次の欠席日数が10日以内であることが出願資格になっている。一般入試A方式（オープン）の出願資格には欠席の記載がない（2027年度募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、11月末を目処に必ず相談するよう募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

いじめ対策の会議の構成員（スクールカウンセラーなど）

いじめ防止基本方針で、いじめ対策の中心となる会議の構成員にスクールカウンセラーと養護教諭が入っている。必要に応じてスクールソーシャルワーカーなど外部の専門家も加わるとしている

いじめの相談窓口と相談箱

いじめ防止基本方針に「いじめ相談窓口の設置、相談箱の設置」があり、利用を広く周知するとしている（いじめについての相談。担当者や場所は書かれていない）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、推薦や書類選考の出願はできますか」

入試

推薦の出願資格（出席状況）

推薦入試の出願資格に、推薦基準（成績、出席状況など）を満たしている者とある。基準の具体的な日数は募集要項に載っていない（2027年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

授業・試験での配慮の実例

「教育上の支援に関するポリシー」で、これまでの支援例として教室の変更、録音録画による授業（病室などからの参加）、保健室などでの別室受験、試験時間の延長、解答用紙の拡大などをあげている。保護者は診断書などの資料を出す

カウンセリングルーム

「カウンセリングルーム」があり、すべての生徒と保護者が利用できる。相談の有無や内容は、生徒が自由に決める教員以外には伝えられない。ただしカウンセラーが健康上の重大な危機と判断した場合は例外（同ポリシー）

欠席と単位

通常の学習が難しいときの単位の特例

けがや病気などで通常の学習が難しい生徒には、卒業に必要な単位を修得するための特例規定があり、認められると科目担当者と学習計画をつくって学習支援を受けられる（同ポリシー）

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

欠席と単位

成績特待生の欠席の条件（進学コースの特待表）

進学アドバンス・進学スタンダードコースの特待制度の表のすぐ下に、年間欠席が20日以上になると特待資格が取り消されるとある（成績特待制度のページ）。他のコースへの適用は未確認。入試の出願条件ではない

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

スクールカウンセラーの相談室

生徒の悩みに対応するため、専門家（スクールカウンセラー）による相談室を開いている（施設紹介）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦や書類選考の出願基準ではどう扱われますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー・教育相談支援員

学校の施策の柱「安心の学習環境」として、教員・事務職員に加え、スクールカウンセラー・教育相談支援員・チューター（学習相談支援員）などが生徒を支えるとしている（創立100周年デジタルフォトブック）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「推薦基準や書類選考に、中学校の欠席日数の条件はありますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験上の配慮や入学後の修学上の配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう2027年度募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦基準や併願・一般の合否で欠席はどう扱われますか。入学後に相談できるカウンセラーはいますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている

特待生の欠席の条件

特待生の基準の一つが「中学 3 年の遅刻・欠席が合計 3 日以内」。これは入学金や授業料の免除の基準で、出願そのものの条件ではない（募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

相談室「ほっとすルーム KIDuki」

校内に相談室「ほっとすルーム KIDuki」があり、臨床心理士・公認心理師3名が生徒の悩みや保護者の相談に応じる。2026年度は月〜土が開室日（パンフレット補足資料）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、書類選考や学科試験の判定で欠席はどう見られますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう入学試験要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラーのいる相談室

スクールカウンセラーが常駐する相談室があり、生徒の面接のほか、保護者の相談にも応じる。生徒の登校日は原則として開室している

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、進路相談や合否の判定で欠席はどう扱われますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず中高事務室に相談するよう募集要項に書かれている。希望する対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー

学習や進路、人間関係などの不安や悩みの相談を受ける。教員とは違う角度から心のケアをしていくと書かれ、保護者向けの記述もある（学習支援のページ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「障がいや特性で受験の配慮が必要な場合、どこに相談すればよいですか。中学校での欠席は進路相談でどう扱われますか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

スクールカウンセラーと専門医への相談

学校のよくある質問で、スクールカウンセラーに何でも相談でき秘密は厳守されるとし、月2回は大学病院の専門医に相談できる機会も設けていると答えている

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学3年次の欠席が20日を超える場合、オープン方式の出願について事前に相談できますか」

入試

内申基準の欠席日数

推薦と一般A・B方式の内申基準の一つが、2026年11月末時点で欠席が3年間30日以内かつ3年次15日以内であること（2027年度募集要項）

オープン方式の欠席の条件

一般オープン方式は内申合計点の基準はないが、出願資格に「特に中学３年次の欠席が２０日程度以内であること」とある。3年12月の評定に「2」「1」「評価なし」がないことも条件（2027年度募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている。希望する対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー

いじめ防止基本方針で、教員とスクールカウンセラーが分担して生徒から聞き取ったり情報交換したりすることが書かれている。いじめ対応の記述で、相談の窓口や日程は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「障がいや特性、欠席が多いことについて受験や入学後の配慮を相談したいときは、どこに連絡すればよいですか」

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト

入学後の支え

生徒相談室

生徒相談室に専門カウンセラー2人を配置し、月曜から金曜まで毎日開室している。在籍する生徒と保護者が相談できる（生徒相談室のページ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦や一般の合否で欠席はどう扱われますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう推薦・一般の募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

スクールカウンセラー

高等部のいじめ防止基本方針で、いじめ対策の組織に必要に応じて養護教諭やスクールカウンセラーなどの専門家の参加を求めるとしている。常駐の有無は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「3年次の欠席が10日以上ある場合、どのような事情なら相談できますか。入学後に相談できるカウンセラーはいつ来校していますか」

入試

内申基準の欠席日数

推薦と一般の書類選考の内申基準の一つが「3年次の欠席が10日以上ない」こと。特別な事情がある場合は相談するよう書かれている。一般オープンの欄は「－」で基準なし（2027年度募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、出願前に相談するよう募集要項に書かれている。健康上特に配慮が必要な場合も事前相談とある

入試個別相談会

高校入試の説明会ページに、中3生対象の入試個別相談会（要予約・若干名）があり、入試基準や欠席日数などで心配な人の参加を呼びかけている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

入学後の支え

スクールカウンセリング

生徒と保護者を対象にスクールカウンセリングを導入している（施設紹介のページ）。担当者や日程の詳しい記載はない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、出願基準や書類選考の判断はどうなりますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項の「お願い」に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、推薦や書類選考の出願や判断はどうなりますか。個別相談で伝えてよいですか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、希望する対応が難しいこともあるため、出願を考えているなら必ず事前に相談するよう書かれている（令和9年度募集要項）

説明会参加と個別相談の条件

推薦は学校説明会への参加と個別相談、特別推薦または普通推薦の成績基準、中学校長の推薦が出願資格。一般は説明会への参加（専願は個別相談も）と一般入試の成績基準が出願資格（令和9年度募集要項）。欠席の扱いは書かれていない

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラーと相談室

スクールカウンセラーを配置し、校内のカウンセリングルームで生徒や保護者の相談を受けている。各学年にカウンセリング研修を受けた教職員がいるとしている（学校案内）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「欠席が多いことについて、進路相談では何を伝えればよいですか。入学後に欠席が続いたときの単位や進級の扱いも教えてください」

入試

欠席が少ないときの加点

推薦・一般（専願・併願）の優遇措置の一つに、欠席日数が各学年5日以下で＋1がある。加点の上限は9科で＋3、5科で＋1（2027年度募集要項）

欠席が多くても出願できる

要項のQ&Aで、欠席が多い場合に出願できなかったり減点されたりすることはなく、成績の基準を満たしていれば「欠席日数に関係なく出願ができます」と答えている（推薦・一般の専願・併願、2027年度募集要項）

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、出願前に必ず相談するよう書かれている（2027年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

ベーシッククラス

中学で不登校の経験がある生徒の発達保障を目的に、全日制課程に設けたクラス。「学び直し」「交わりと自立」「進路を拓く力」を重視するカリキュラムで学ぶ（よくある質問）

ベーシッククラスの授業

学び直しとコミュニケーションを身につける授業を行い、独自科目を設けているほか、自主性を重んじるホームルーム活動があるとしている。普通科と総合学科の両方にある（クラス紹介）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「ベーシッククラスでは、入学後に欠席が続いたときの単位や進級、教室に入りにくいときの過ごし方はどうなりますか」

入試

ベーシッククラスの出願条件

ベーシッククラスは推薦入試・一般入試とも「中学校長より推薦を受けた者」が出願資格。試験は作文50分と面接で、面接は受験生と保護者（2027年度生徒募集要項）

常設の入試相談室

常設の入試相談室で担当教員が個別に相談を受け、不登校の生徒の相談も受け付けている。まず電話で問い合わせる（よくある質問）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2、公式資料（PDF）3、公式サイト4

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、推薦や書類審査の出願や合否の判断はどうなりますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮を検討する必要がある場合は、中学校を通じて出願前に必ず相談するよう書かれている（令和9年度入学試験要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、出願や合否でどう扱われますか。受験時の配慮の相談先と、入学後に相談できるカウンセラーの有無も教えてください」

入試

推薦の出願資格

推薦は中学校長の推薦を受けた専願者が対象で、「心身ともに健康であること」や成績の基準などが出願資格。欠席の条件は書かれていない。試験は面接で口頭試問を含む（令和9年度募集要項）

一般入試の書類選考

一般入試は、特進コースの併願と進学コース（専願・併願）が調査書と指定課題による書類選考。特進選抜コースと特進コースの専願は国語・英語・数学の筆記（令和9年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

カウンセリングの予約

保健室の案内で学期ごとのカウンセリングの予定を知らせ、希望者は保健室で予約を受け付けている（令和8年度2学期のお知らせ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、推薦や書類選考の出願や判断はどうなりますか」

入試

説明会での欠席数の相談

2025年10月の学校の記事に、入試説明会の個別相談でコース選択や成績・欠席数の相談を受け付けているとある。令和9年度入試の説明会でも同じかは、この記事からは分からない

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式サイト2

入学後の支え

学校カウンセラーの常駐と専門医との連携

校長の方針に、教育相談の充実として学校カウンセラーの常駐や、養護教諭・スクールカウンセラーと精神科専門医の連携などの構築を挙げている（学校紹介のページ）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多かった場合、推薦や書類選考の出願や判断はどうなりますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

障がいなどで受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、希望どおりの対応が難しい場合もあるので、必ず事前に相談するよう書かれている（2027年度募集要項）

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式サイト1、公式資料（PDF）2

入学後の支え

スクールカウンセラー

いじめ防止基本方針で、カウンセリング委員会に養護教諭とスクールカウンセラーが加わるとしている。生徒向けの相談窓口や曜日は書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、進路相談や書類選考でどう扱われますか。カウンセラーへの相談はいつできますか」

入試

受験・修学上の配慮の事前相談

受験や入学後の学習に配慮が必要な場合は、出願前に必ず相談するよう募集要項の各入試の欄に書かれている。希望どおりの対応が難しい場合もあるとしている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式サイト2

入学後の支え

カウンセリングの日

学校の月間行事予定表の備考欄に「カウ…カウンセリング」の印があり、2026年11月の予定では多くの日に付いている。相談の申し込み方や対象は書かれていない

スクールカウンセラーだより

在校生向けページに「カウンセラーだより」を載せていて、2026年は1月号、4〜7月号、9月号、10月号がある。読み物が中心で、相談の受け方は確認した号には書かれていない

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校での欠席が多い場合、推薦や一般の出願基準ではどう扱われますか」

入試

受験時・学校生活の配慮の事前相談

受験時や学校生活で配慮が必要な場合は、学校の設備などを知ってもらう観点からも、出願前に必ず相談するよう募集要項に書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）1、公式資料（PDF）2、公式サイト3

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「不登校の経験がある場合、入学後の登校や学習の支え、相談できるカウンセラーについて教えてください」

入試

出席日数を問わない入試

推薦、書類選考、一般、総合型、スポーツ優遇、オープンの各入試の出願資格に「中学時の出席日数は問いません」と書かれている。「人物、学習態度共に良好な者」という条件はある

入試当日の体調不良の申し出

推薦・一般の入試当日の注意事項で、遅刻する場合は連絡するよう求め、体調のすぐれない受験生は受付に申し出るよう書かれている

令和9年度入試・2026年11月確認｜出典：公式資料（PDF）

入学後の支え

スクールカウンセラー

スクールカウンセラー2名が保護者と生徒の悩みを聞き、人間関係や学習の悩みでカウンセリングを受けられるとしている（施設の資料）

欠席と単位

要確認：学校で聞いてみてください。「中学校で欠席が多い場合、出欠席の記録はどう見られますか。受験時に配慮が必要なときの相談先も教えてください」

入試

出欠席の記録の提出

推薦・一般・二次の出願書類に「出欠席の記録（所定用紙）」がある。オープン入試の出願書類には調査書・出欠席の記録の指定がない。欠席が何日までという条件は書かれていない（2027年度高等学校募集要項）