≪ 📊 数を集めて、遊びを発見まんがで学ぶNo.898
まんが No.898

『研究で 分かった』。何人の 研究?

「朝にバナナを食べると足が速くなる。研究で分かった」という記事を見つけた。すごい!と思ったら、ハルに「何人の研究?」と聞かれた。

1ミオが、研究で分かったという記事を見て、目をかがやかせている。
見てみて、『朝あさに バナナを 食べたべると 足あしが 速くはやく なる。研究けんきゅうで 分かわかった』って!
2ハルが、何人の研究かとたずねている。
その 研究けんきゅう、何人なんにんで やったの?
3AIロボットが、少ない人数と多い人数の研究の絵を見せている。
研究けんきゅうにも 大小だいしょうが あるよ。何人なんにんで、どれくらいの 間あいだ 調べしらべたか 見よみよう。少ないすくない 人数にんずうだと、たまたまも あるよ
4ミオが、図書室で元のページと本を見くらべている。
元のもとの 記事きじを 見たみたら、8人はちにんの 研究けんきゅうだった。『まだ 分かわからない』に しとく

▶ 動画で見る(音声つき)

研究で 分かったなら、本当なんじゃ ないの?

「研究で分かった」と書いてあると、とても確かなことのように感じます。でも、研究にも大きさがあります。たくさんの人を長い間調べた研究もあれば、数人を短い間だけ調べた研究もあります。調べた人数が少ないと、たまたまその人たちだけに当てはまった結果かもしれません。「研究で分かった」を見たら、元の記事で、何人を、どれくらいの間調べたのかを一つ見てみましょう。少ない人数の結果なら、「本当かもしれないけれど、まだ分からない」と受けとるのがよいのです。なお、この話の記事は作り話です。

🛡 ポイント
体や食べ物にかかわる話は、自分だけで決めずに、家の人といっしょに確かめよう。

おぼえておこう

おうちの方へ

「研究で判明」という見出しでも、対象人数や期間が小さい研究もあります。元情報で規模を確かめる視点を伝えてください。なお、この話に出てくる記事は架空のものです。

▶ つぎに やってみよう:数字があると信じたくなる。でも出典が大事(こども未来ノート)

▶ つぎに やってみよう:「まだ決めない」力も大切(こども未来ノート)

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