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評論読解のテスト頻出パターン

評論読解では、筆者の主張を本文中の根拠から正確に取り出す力が問われます。出題の中心は、接続語の役割、指示語の指す内容、具体例と主張の区別、対比構造、そして要旨のまとめの5つ。感想ではなく本文の表現を根拠に答えることが鉄則です。

評論読解 のテスト頻出 5 パターン

定期テスト・入試で実際によく出る型を、答え方のコツとセットで整理しました。

パターン1:接続語の役割を問う
📝 典型的な出題例:次の文の空欄に当てはまる接続語を後から選び、その役割を答えなさい。「一見すると便利に思える。(  )、長く使うと問題も生じる。」(ア だから イ しかし ウ たとえば エ つまり)
✅ 答え方のコツ:前後の文の関係を読み取るのが第一歩。①前の内容を確認 ②後ろの内容を確認 ③順接・逆接・例示・要約・並列のどれにあたるかを判断します。特に「しかし」「だが」の後ろは筆者の主張が来やすいので要注意。
🔑 押さえる用語:接続語, 逆接, 順接, 例示, 要約
⚠️ ありがちなミス:「しかし」と「また」をどちらも「つなぎ言葉」とだけ覚え、逆接か並列かを区別せずに選んでしまうミス。
パターン2:指示語の内容を特定する
📝 典型的な出題例:傍線部「これ」とは何を指しているか。本文中の言葉を用いて二十字以内で答えなさい。
✅ 答え方のコツ:①指示語の直前の文・段落を見る ②候補の語句を指示語に当てはめて読み直し、自然につながるか確認する ③そのまま抜き出して合わない場合は、「〜こと」「〜という点」と形を整えて答えにする。段落をまたぐこともあるので前を広く見ます。
🔑 押さえる用語:指示語, これ・それ, 直前, 置き換え
⚠️ ありがちなミス:指示語を文末や後ろの内容で探してしまい、本来の指す対象を取り違える。
パターン3:具体例と筆者の主張を区別する
📝 典型的な出題例:次のうち、筆者の主張にあたるものを一つ選びなさい。ア 私の友人Aさんは月に五冊本を読む。 イ 読書は心を豊かにする。 ウ ある国では子どもの読書時間が減っている。
✅ 答え方のコツ:「たとえば」「具体的には」の後ろは具体例、「つまり」「要するに」の後ろは主張。①個別の事実か一般的な意見かを見分ける ②抽象的・一般化された文を主張として選ぶ ③要旨を答える場合は具体例を削り、抽象表現に直して書きます。
🔑 押さえる用語:具体例, 主張, 抽象, 一般化
⚠️ ありがちなミス:目立つ具体例の一文をそのまま「筆者の言いたいこと」として書き写し、要旨が狭くなってしまう。
パターン4:対比構造を読み取る
📝 典型的な出題例:本文では「日本」と「西洋」が対比されている。筆者は両者をそれぞれどのように述べているか、表にまとめて答えなさい。
✅ 答え方のコツ:①「一方」「他方」「これに対して」「逆に」などの対比の言葉に印をつける ②AとBそれぞれの特徴を本文から抜き出し表に整理 ③筆者がどちらに肯定的かを確認します。対比は要旨と直結するので、両者の違いを短い言葉で言い切れるようにします。
🔑 押さえる用語:対比, 一方, これに対して, 比較
⚠️ ありがちなミス:片方の特徴ばかり書き、もう一方を「〜ではない」とだけ書いてしまい、対比が成立していない答案になる。
パターン5:筆者の主張・要旨をまとめる
📝 典型的な出題例:この文章で筆者が最も言いたいことを、本文の言葉を用いて六十字以内でまとめなさい。
✅ 答え方のコツ:①結論部や最終段落を中心に探す ②「しかし」「つまり」の後ろを重点的に読む ③具体例は削り、抽象的な主張を残す ④「〜が大切だ」「〜である」と言い切る形で結びます。自分の感想ではなく、本文の表現を根拠にすることが必須です。
🔑 押さえる用語:要旨, 主張, 結論, しかし
⚠️ ありがちなミス:最初の段落の問題提起をそのまま主張と思い込み、「しかし」以降の本当の主張を見落としてしまう。

テスト前の総仕上げ

テスト前は、本文に「しかし」に波線、指示語に丸、対比に矢印を入れる練習をしましょう。筆者の主張は逆接の後・最終段落に多く、要旨は具体例を一般化して書くのが鉄則です。感想ではなく本文の根拠で答えましょう。

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出典・最終更新

  • 出典基盤:教科書(国語)の核となる出題ポイントと、定期テスト・入試の頻出傾向を踏まえた整理。
  • 編集方針:中学定期テスト・入試の頻出パターンを、出題の型ごとに整理し、答え方のコツとよくあるミスをセットで提示しています。
  • 最終更新:2026-07-07