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歴史的仮名遣いの解き方/コツ

古文の「いふ」「けふ」「ゐる」を読めるようにするには、主要な変換ルール(①語中・語尾のハ行 ②ゐ・ゑ・を ③ぢ・づ ④くわ・ぐわ ⑤母音連続の長音化 ⑥助動詞「む」)を順番に当てはめるのがコツ。語頭か語中・語尾かを見分け、機械的に直しすぎないことが大切です。読みを直してから古語の意味と文脈で訳す、という二段の手順で答案が安定します。

歴史的仮名遣い を解く・整理する5ステップ

各ステップをクリックすると詳しい説明と例が開きます。

ステップ 1:ステップ1: 語の位置(語頭か語中・語尾か)を確認する

まずその仮名が語頭にあるのか語中・語尾にあるのかを見ます。語中・語尾のハ行(は・ひ・ふ・へ・ほ)は「わ・い・う・え・お」と読みますが、語頭のハ行はそのままです。ただし助詞の「は・を・へ」は例外で、現代仮名遣いと同じくそのまま書き、読みは「わ・お・え」となります。「すべてのハ行を変える」と機械的にやらないのがコツです。

例題:「はる(春)」「ひと(人)」は語頭なので変えない。「いふ」「なほ」「あはれ」は語中・語尾なので「いう」「なお」「あわれ」と読む。「いまはむかし」の「は」は助詞なので表記はそのまま、読みは「わ」。
ステップ 2:ステップ2: 現代で使わない仮名(ゐ・ゑ・を/ぢ・づ/くわ・ぐわ)を直す

古文特有の仮名を覚えて変換します。ゐ→い/ゑ→え、「を」は「お」と読む(助詞の「を」はそのまま)、ぢ→じ/づ→ず、くわ→か/ぐわ→が。出てきたらその場で機械的に直せるので、まず覚えてしまうのが近道です。

例題:「ゐる」→「いる」、「こゑ」→「こえ」、「をとこ」→「おとこ」、「かをり」→「かおり」、「みづ」→「みず」、「はぢ」→「はじ」、「くわじ(火事)」→「かじ」。
ステップ 3:ステップ3: 母音の連続(au・iu・eu・ou)を長音に直す

ステップ1で「ふ」を「う」に直したあと、母音が連続したら長音化します。現代仮名遣いでの書き方も合わせて押さえます。au→オー(「おう」と書く)、iu→ユー(「ゅう」と書く)、eu→ヨー(「ょう」と書く)、ou→オー(「おう」と書く)。2段階の変換になる語が多いので、まずハ行を直し、次に母音をまとめて長音にする順序を守ります。

例題:「けふ」→(ふ→う)「けう」→(eu→ヨー)「きょう」。「あふぎ」→「あうぎ」→「おうぎ(扇)」。「きふ」→「きう」→「きゅう(急)」。
ステップ 4:ステップ4: 助動詞「む」を「ん」と読む

推量・意志の助動詞「む」は「ん」と読みます。さらに「らむ/けむ/なむ」などに含まれる「む」も同じく「ん」と読みます。動詞の未然形などのあとにつく「む」を見たら、読みは「ん」、意味は「〜だろう/〜しよう」と置きかえます。読みの変換と訳のヒントを同時に押さえると効率的です。

例題:「行かむ」→読み「行かん」、訳「行こう」。「あらむ」→読み「あらん」、訳「あろう・あるだろう」。「あるらむ」→読み「あるらん」、訳「あるだろう」。
ステップ 5:ステップ5: 読みを直したあと、古語の意味と文脈で訳す

読みを現代仮名遣いに直しただけでは現代語訳は完成しません。直した語が文中でどの働きをするか、古語特有の意味はないかを確認します。設問の根拠も「表記」ではなく「読み直した語の文中での働き」まで示すのがポイントです。

例題:「いまはむかし、たけとりのおきなといふものありけり」→「いふ」を「いう」に直したうえで、「〜という者がいた」と文脈に合わせて訳す。

これだけは覚える

語頭は変えず、語中・語尾のハ行をワ行に直すのが最重要ルール。次に「ゐ・ゑ・を/ぢ・づ/くわ・ぐわ」を覚え、母音連続はau→オー(おう)、iu→ユー(ゅう)、eu→ヨー(ょう)、ou→オー(おう)と長音化。助動詞「む」(らむ・けむ等を含む)は「ん」。けふ→きょう/いふ→いう/てふ→ちょうは読みと意味をセットで暗記。

よくあるつまずき

「は」を常に「わ」と読むのは誤り。語頭のハ行はそのままです。また助詞の「は・を・へ」は現代仮名遣いと同じく表記をそのままにし、読みだけ「わ・お・え」とします。仮名だけ直して訳を書かないのも不十分で、現代語訳には古語の意味と文脈が必要。さらに、原文の表記は「けふ」のままで、声に出して読むときに「きょう」と読む点にも注意(書き直すのは現代語訳のときだけ)。

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出典・最終更新

  • 出典基盤:教科書(国語)の核となる手順と概念データに基づく整理。
  • 編集方針:教科書頻出の解き方・コツを、段階的なステップに分け、つまずきポイントと核となるルールを併記しています。
  • 最終更新:2026-06-27