この章で間違えやすい 3 パターン
誤答パターン 1
- ❌ よくある誤答：机の上に置かれた本が動いていないのは、力が何もはたらいていないからだと答えてしまう。
- 💡 ここがちがう：動いていない＝力がない、ではない。本には下向きの重力と上向きの垂直抗力がはたらき、それらがつり合って合力が0になっているために動かないだけである。
- ✅ 正しい理解：2力がつり合うには、大きさが等しく、向きが反対で、同一直線上にある必要がある。
誤答パターン 2
- ❌ よくある誤答：机を手で押すと机が手を押し返す作用・反作用の関係を、2力のつり合いと同じものだと考えてしまう。
- 💡 ここがちがう：作用・反作用は2つの物体それぞれにはたらく別々の力（手には机からの力、机には手からの力）。力のつり合いは同じ1つの物体にはたらく2力の関係で、作用する物体が違う。
- ✅ 正しい理解：作用・反作用と力のつり合いは別で、作用する物体が違う。
誤答パターン 3
- ❌ よくある誤答：大きさが等しく、向きが反対の2力であれば、それだけで必ずつり合うと考えてしまう。
- 💡 ここがちがう：大きさが等しく向きが反対でも、2力が同じ一直線上（同一作用線上）になければ、物体は回転してしまいつり合わない。条件は3つで、1つでも欠けてはいけない。
- ✅ 正しい理解：大きさと向きが反対でも、同一直線上でなければ回転することがある。2力のつり合いには、大きさが等しい・向きが反対・同一直線上の3条件が必要である。
なぜ間違えやすいのか
観察結果、条件、考察、結論を分けずに、用語だけで判断している。
自分でチェック ── 診断問い
この章の核を1問で確認
Q. 2力のつり合いで、実験や観察から直接わかる結果と、そこから考える結論は何が違う？
やってみよう：2力のつり合いについて、実験の目的・結果・結論を一文ずつ分けて説明しよう。
つまずいたらここに戻ろう
この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。
- 力の表し方
- グラフ
- 比例関係
- 力の種類
もっとくわしく
出典・最終更新
- 出典基盤：教科書準拠の誤答診断データ（中1理科）
- 編集方針：教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
- 最終更新：2026-06-26