中学理科｜理科｜単元1 いろいろな生物 No.3 ／誤答辞典

葉と根のつくり ── みんなが間違える 3 つの誤答

中1理科（理科）の「葉と根のつくり」で、中学生がよく間違える誤答を 3 パターンにまとめました。なぜ間違えるか・どう直すかをセットで整理しているので、テスト前の見直しや、つまずいた時の戻り口に使えます。

この章で間違えやすい 3 パターン

誤答パターン 1

❌ よくある誤答：トウモロコシは実がたくさんなり大きく育つので、双子葉類だと答えてしまう。
💡 ここがちがう：トウモロコシはイネ科で、葉脈が平行脈、根がひげ根なので単子葉類。葉が細いかどうかや実の大きさだけで判断してはいけない。
✅ 正しい理解：被子植物は子葉の枚数により、単子葉類と双子葉類に分ける。葉が細い植物が必ず単子葉類とは限らず、葉脈・根の形など複数の特徴で確認する。

誤答パターン 2

❌ よくある誤答：ひげ根は根がないという意味と答える
💡 ここがちがう：「ひげ根」は、太い主根がなく、同じくらいの細さの根がたくさん生えている根の形を指す名前であり、根そのものが存在しないという意味ではない。
✅ 正しい理解：単子葉類は子葉1枚、平行脈、ひげ根、維管束が散在する。

誤答パターン 3

❌ よくある誤答：維管束は水だけと答える
💡 ここがちがう：維管束は道管と師管がセットになった管の束で、水だけでなく、葉でつくられた養分も運ぶ。
✅ 正しい理解：双子葉類は子葉2枚、網状脈、主根と側根、維管束が輪状に並ぶ。

なぜ間違えやすいのか

観察結果、条件、考察、結論を分けずに、用語だけで判断している。

自分でチェック ── 診断問い

この章の核を1問で確認

Q. 葉と根のつくりで、実験や観察から直接わかる結果と、そこから考える結論は何が違う？

やってみよう：葉と根のつくりについて、実験の目的・結果・結論を一文ずつ分けて説明しよう。

つまずいたらここに戻ろう

この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。

もっとくわしく

出典・最終更新

出典基盤：教科書準拠の誤答診断データ（中1理科）
編集方針：教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
最終更新：2026-06-26