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三平方の定理 ── みんなが間違える 3 つの誤答

中3数学(数学)の「三平方の定理」で、中学生がよく間違える誤答を 3 パターンにまとめました。なぜ間違えるか・どう直すかをセットで整理しているので、テスト前の見直しや、つまずいた時の戻り口に使えます。

この章で間違えやすい 3 パターン

誤答パターン 1
  • ❌ よくある誤答:5²+6²=25+36=61 で、最長辺8の2乗64に「近いから」直角三角形だと判断する
  • 💡 ここがちがう:三平方の定理が成り立つのは a²+b²=c² が正確に等しいときだけで、近似では判定できない。61≠64なので、この三角形は直角三角形ではない。
  • ✅ 正しい理解:直角三角形かどうかを調べるときは、最長辺の2乗と他の2辺の2乗の和を計算し、両者が完全に等しいかどうかで判断する。
誤答パターン 2
  • ❌ よくある誤答:直角三角形の3辺のうち2辺が5,13と分かったとき、5²+13²=25+169=194 として、残りの辺を√194と答える
  • 💡 ここがちがう:13はこの三角形の斜辺(最も長い辺)なので、a²+b²=c² の右辺cに置くべき数である。それを左辺で足してしまうと、斜辺の2乗から他の辺の2乗を引くという正しい手順にならない。
  • ✅ 正しい理解:斜辺をc=13、もう一方の辺をa=5とすると、b²=c²−a²=169−25=144 より b=12 である。
誤答パターン 3
  • ❌ よくある誤答:c²=1²+2²=1+4=5 まで計算して、斜辺の長さを5と答える
  • 💡 ここがちがう:求めたのはc²の値であって、c(斜辺の長さ)そのものではない。2乗した値を求めた後は、必ず平方根をとってcの値に戻す必要がある。
  • ✅ 正しい理解:c²=5 のとき、斜辺の長さはc=√5 である(cは正の値なので√5のみを答える)。

なぜ間違えやすいのか

計算手順・条件判定・記号の意味のどこかを、前の単元の知識と結び付けられていない。

自分でチェック ── 診断問い

この章の核を1問で確認

Q. 三平方の定理では、最初にどの条件を確認して、どの公式・手順を選ぶ必要がある?

やってみよう:三平方の定理について、条件を1つずつ書き出してから、同じ型の基本問題を1問解こう。

つまずいたらここに戻ろう

この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。

もっとくわしく

出典・最終更新

  • 出典基盤:教科書準拠の誤答診断データ(中3数学)
  • 編集方針:教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
  • 最終更新:2026-06-26