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三平方の定理 平面への応用 ── みんなが間違える 3 つの誤答

中3数学(数学)の「三平方の定理 平面への応用」で、中学生がよく間違える誤答を 3 パターンにまとめました。なぜ間違えるか・どう直すかをセットで整理しているので、テスト前の見直しや、つまずいた時の戻り口に使えます。

この章で間違えやすい 3 パターン

誤答パターン 1
  • ❌ よくある誤答:直角三角形の2辺の長さ3と4から、3+4=7のように単純に足し算して斜辺を求めてしまう
  • 💡 ここがちがう:三平方の定理は辺の長さそのものの関係ではなく、辺の2乗どうしの関係(a^2+b^2=c^2)を表す式である
  • ✅ 正しい理解:直角三角形では、斜辺の長さの2乗は他の2辺の長さの2乗の和に等しい(a^2+b^2=c^2)
誤答パターン 2
  • ❌ よくある誤答:3辺が5、12、13の直角三角形で、13を含めて√(5^2+13^2)=√194のように計算してしまう
  • 💡 ここがちがう:13は直角の向かい側にある最も長い辺(斜辺)なので、斜辺を求めるときの2乗の和には使わず、他の辺を求めるときは斜辺の2乗から引き算する
  • ✅ 正しい理解:斜辺は直角三角形の中で必ず最も長い辺。斜辺でない辺を求めるときは、斜辺の2乗から他の辺の2乗を引く
誤答パターン 3
  • ❌ よくある誤答:底辺6cmの二等辺三角形の高さを求めるのに、6÷2=3cmとして、これを高さと答えてしまう
  • 💡 ここがちがう:6÷2=3は底辺を2等分した「半分の底辺」の長さであり、高さ(頂点から底辺への垂線)ではない。高さは別に三平方の定理で求める必要がある
  • ✅ 正しい理解:二等辺三角形の高さを求めるときは、頂点から底辺に垂線を下ろして直角三角形を作り、三平方の定理で計算する(答えが√を含む形になることもある)

なぜ間違えやすいのか

斜辺でない辺をcにする誤りは、直角の向かい側を確認していない可能性。

自分でチェック ── 診断問い

この章の核を1問で確認

Q. 三平方の定理 平面への応用では、最初にどの条件を確認して、どの公式・手順を選ぶ必要がある?

やってみよう:三平方の定理 平面への応用について、条件を1つずつ書き出してから、同じ型の基本問題を1問解こう。

つまずいたらここに戻ろう

この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。

もっとくわしく

出典・最終更新

  • 出典基盤:教科書準拠の誤答診断データ(中3数学)
  • 編集方針:教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
  • 最終更新:2026-06-26