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正負の数の減法 ── みんなが間違える 3 つの誤答

中1数学(数学)の「正負の数の減法」で、中学生がよく間違える誤答を 3 パターンにまとめました。なぜ間違えるか・どう直すかをセットで整理しているので、テスト前の見直しや、つまずいた時の戻り口に使えます。

この章で間違えやすい 3 パターン

誤答パターン 1
  • ❌ よくある誤答:(−4)−(−7)を計算するとき、引かれる数の−4の符号まで変えて(+4)+(+7)のように計算し、+11と答えてしまう
  • 💡 ここがちがう:減法を加法に直すとき、符号を反対にするのは「引く数」だけである。引かれる数はそのままの符号で残し、引く数だけを反対の符号にして加える。
  • ✅ 正しい理解:(−4)−(−7)は、引く数の−7だけを+7に変えて(−4)+(+7)に直す。計算すると+3になる。
誤答パターン 2
  • ❌ よくある誤答:(+5)−(−3)を「マイナスを引くと必ず小さくなる」と思いこみ、5−3のように計算して+2と答えてしまう
  • 💡 ここがちがう:負の数を引くことは、その数の絶対値を足すことと同じ働きをする。(+5)−(−3)は(+5)+(+3)に直る式であり、5から3を引く式ではない。
  • ✅ 正しい理解:(+5)−(−3)は(+5)+(+3)に直して計算し、+8になる。負の数を引くと答えは減るのではなくかえって増える。
誤答パターン 3
  • ❌ よくある誤答:0−(−5)を計算するとき、「0から引くと答えは必ずマイナスになる」と決めつけて−5と答えてしまう
  • 💡 ここがちがう:答えの符号は0からではなく、引く数の符号を反対にすることで決まる。引く数が−5なら符号を反対にして+5とし、0に加える。
  • ✅ 正しい理解:0−(−5)は0+(+5)に直して計算し、+5になる。0から引く場合も、符号を変えて加法に直す手順は変わらない。

なぜ間違えやすいのか

計算手順・条件判定・記号の意味のどこかを、前の単元の知識と結び付けられていない。

自分でチェック ── 診断問い

この章の核を1問で確認

Q. 正負の数の減法では、最初にどの条件を確認して、どの公式・手順を選ぶ必要がある?

やってみよう:正負の数の減法について、条件を1つずつ書き出してから、同じ型の基本問題を1問解こう。

つまずいたらここに戻ろう

この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。

もっとくわしく

出典・最終更新

  • 出典基盤:教科書準拠の誤答診断データ(中1数学)
  • 編集方針:教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
  • 最終更新:2026-06-26