この章で間違えやすい 3 パターン
誤答パターン 1
- ❌ よくある誤答：5-3の「-」も5+(-3)の「-」も、どちらも負の数を表す記号だと答える
- 💡 ここがちがう：5-3の「-」は引き算（減法）の記号であり、5+(-3)の「-3」の「-」は負の数を表す符号である。同じ記号でも役割が違う。
- ✅ 正しい理解：減法は『ひく数の符号を変えてたす』ことで加法に直せる。
誤答パターン 2
- ❌ よくある誤答：5-(-2) を計算して「3」と答える
- 💡 ここがちがう：ひく数の符号を変えずにそのまま5-2として計算している。-(-2)は「-2を引く」ので、符号を変えて+2を足す操作になる。
- ✅ 正しい理解：カッコを外すときは、式の値が変わらないように符号を処理する必要がある。-(-2)は+2に、-(+3)は-3になる。
誤答パターン 3
- ❌ よくある誤答：3-5+2-1のような式は、必ず左端の項から順に1つずつ計算しなければならないと答える
- 💡 ここがちがう：符号を項につけたまま、同じ向きの数どうしをまとめて先に計算してもよい。左から順にしか計算できないわけではない。
- ✅ 正しい理解：同じ向きの数は足し、反対向きの数は差をとって絶対値の大きい方の符号をつける。
なぜ間違えやすいのか
5-(-2)=3とする誤答は、ひく数の符号を変える操作が抜けている。
自分でチェック ── 診断問い
この章の核を1問で確認
Q. 加法と減法の混じった計算では、最初にどの条件を確認して、どの公式・手順を選ぶ必要がある？
やってみよう：加法と減法の混じった計算について、条件を1つずつ書き出してから、同じ型の基本問題を1問解こう。
つまずいたらここに戻ろう
この章で詰まったら、次の前提知識に戻ると整理しやすくなります。
もっとくわしく
出典・最終更新
- 出典基盤：教科書準拠の誤答診断データ（中1数学）
- 編集方針：教科書の核となる事実を起こりやすい誤答から逆引きで整理し、戻り先と診断問いをセットで提示しています。
- 最終更新：2026-06-26