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関係代名詞の省略 ── 目的格は消せる

関係代名詞は省略できる場合とできない場合があります。ルールは 「目的格は省略可、主格は省略不可」。省略すると 「名詞 + 主語 + 動詞」の独特の語順になり、英語の読みのスピードがぐっと上がります。

省略のルール

ルール
関係代名詞の省略

目的格(that, which。who(m) は参考)→ 省略 可能

× 主格(who, which, that)→ 省略 不可

目的格の省略例

省略前と省略後

This is the book which I bought.

= This is the book I bought.

The man that I met yesterday is my teacher.

= The man I met yesterday is my teacher.

人を説明するときも、目的格なら that を入れるか、省略する形で読める。

主格は省略不可

省略できない

○ The boy who lives there is my friend.

× The boy lives there is my friend.(誤)

主格は省略すると、動詞が2つ並んで意味不明になる。

名詞 + 主語 + 動詞 ── 接触節

用語
接触節
関係代名詞を省略した形。名詞の直後に主語+動詞が来る独特の語順。
例:接触節の構造

the book I bought(私が買った本)

the man I saw(私が見た男)

the song she sang(彼女が歌った歌)

主格 + be 動詞の省略(参考)

主格 + be 動詞は 分詞で書き換え、be 動詞ごと省略できる。

The boy who is playing soccer is John.

= The boy playing soccer is John.(who is を省略 → 分詞)

The book which was written by him is here.

= The book written by him is here.

省略の判別フローチャート

手順

① 関係代名詞を見つける

② 直後の語を見る

 ・動詞(is, has, lives など)→ 主格 → 省略 不可

 ・主語(I, you, he, she, the boy など)→ 目的格 → 省略

③ 目的格なら、省略してもよい

省略の英文を読み解く

省略文の見抜き方

「名詞 + 主語 + 動詞」の並びを見つける

例:The book I read was interesting.

  「book」と「I read」の間に which が省略されている

→ 「私が読んだ本」と訳す

→ 慣れると一発で分かる

関係代名詞の省略の利点

  • 英語をより 自然に読める/書ける
  • 文が 短くなる
  • 会話では省略するのが普通
  • 書き言葉でも目的格はよく省略される
つまずきポイント①:直後の品詞で判別
  • 関係代名詞の直後が 動詞 → 主格 → 省略不可
  • 直後が 主語(名詞・代名詞) → 目的格 → 省略可
  • 例:the man who lives → 主格、省略不可
  • 例:the man that I saw → 目的格、省略可
つまずきポイント②:接触節を読みなれる
  • 「名詞 + 主語 + 動詞」の並びを見たら関係代名詞の省略を疑う
  • 例:the book I read(私が読んだ本)
  • 主語が2つ続いて見えても、実は1つ目が修飾を受ける名詞
つまずきポイント③:誤って省略しない
  • 主格は省略すると意味不明になる
  • × The boy lives there is my friend.(主格 who を省略)
  • ○ The boy who lives there is my friend.

同じ単元で出る表現:want / ask / tell + A + to

重要表現
want / ask / tell + A + to + 動詞の原形

want + A + to + 動詞の原形:Aに〜してほしい

ask + A + to + 動詞の原形:Aに〜するよう頼む

tell + A + to + 動詞の原形:Aに〜するよう言う

例文

I want you to cut off the sleeves.

 (私はあなたにそでを切り取ってほしい)

She asked Ann to open the door.

 (彼女はアンにドアを開けるよう頼んだ)

I will tell him to come here.

 (私は彼にここへ来るように言うつもりだ)

A は to 以下の意味上の主語です。I want you to help me. なら、「助ける」のは you。日本語では「あなたに、私を助けてほしい」と考えると語順を作りやすい。

つまずきポイント:to を落とさない
  • × I want you help me.
  • ○ I want you to help me.
  • ask / tell も同じで、人 + to + 動詞の原形を続ける。
  • help は help + 人 + 原形も使えるので、want / ask / tell と混ぜない。

英語で使えるようにする練習

この単元は、説明を読んで終わりにすると定着しません。次の型を、主語・時・目的語を入れ替えながら声に出してください。

関係代名詞の省略の基本パターン
目的語になる関係代名詞は省略できる
音読して覚える例文

This is the book I bought yesterday.

The boy I met was kind.

The movie we watched was exciting.

よくあるミス
  • 省略できるのは目的格。
  • 主格の who/which は基本的に省略しない。
  • 省略後も語順は変えない。

練習問題

問題1(省略可?)

次の関係代名詞は省略できるか。

  1. The man who is reading a book is my uncle.
  2. This is the cake which I made.
  3. The girl who sings well is Lisa.
答えを見る

(1) 不可(主格) (2) 可(目的格) (3) 不可(主格)

問題2(接触節の理解)

次の文に関係代名詞を補って書き直せ。

  1. The book I read was interesting.
  2. The boy you met is John.
答えを見る

(1) The book which/that I read was interesting.

(2) The boy that you met is John.(または目的格 that を省略)

問題3(英訳)
  1. これは私が昨日読んだ本です。
  2. あなたが先週会った男性は私の父です。
答えを見る

(1) This is the book I read yesterday.(または which を入れて)

(2) The man you met last week is my father.

問題4(want / ask / tell)

日本語に合うように並べかえよ。

  1. 私はあなたにこの箱を開けてほしい。 (you / this box / want / to open / I)
  2. 先生は私たちに英語で書くように言った。 (us / in English / told / write / to / our teacher)
  3. 彼女は健に手伝うよう頼んだ。 (Ken / asked / help / to / she)
答えを見る

(1) I want you to open this box.

(2) Our teacher told us to write in English.

(3) She asked Ken to help.

追加問題(瞬間英作文)
次の日本語を、このページの型を使って英語にしなさい。
  1. これは私が昨日買った本です。
  2. 私が会った少年は親切でした。
  3. 私たちが見た映画はわくわくしました。
答えを見る

(1) This is the book I bought yesterday.

(2) The boy I met was kind.

(3) The movie we watched was exciting.

まとめ

  • 目的格の関係代名詞は 省略可能
  • 主格は 省略不可
  • 省略すると「名詞 + 主語 + 動詞」の接触節になる。
  • 主格 + be 動詞 → 分詞で書き換え、まとめて省略できる。
  • want / ask / tell は A + to + 動詞の原形を続ける。